12月9日下午，“创新人才培养背景下小学班集体建设的行动实践——青浦区小学班主任主题研修活动（崧泽学校专场）”在崧泽学校顺利开展。本次活动由青浦区教育学院学生德育发展中心小学班主任德研员于淼主持，区各小学骨干班主任、区小学骨干班主任研修工作坊全体成员、区尚鸿小学、上海师范大学附属实验学校班主任种子计划联合教研组全体成员参与活动。

一、主题班会展示育人实践

崧泽学校陆荟老师执教《少年有志 逐梦远方》五年级主题班会。班会以趣味歇后语启蒙职业认知，通过“兴趣转盘”“优势探秘”两大活动助力学生锚定兴趣方向、强化核心优势。班会有机融入习近平总书记关于“劳动者成长成才”的论述，借“桂海潮逐梦”事迹与“中国梦”素材，引导学生通过交流，将个人职业理想升华为家国情怀。课后延伸的“校园职业小体验”与“家庭职业理想畅谈”活动，让理想信念教育走出课堂，实现长效育人效果。

崧泽学校李璐灵老师带领执教《让勇气“环”绕你我》五年级主题班会。紧扣学生成长中出现“畏难情绪”这一真实学情，锚定《中小学德育工作指南》要求精准设计。通过情境思辨、观影讨论等活动，引导学生读懂勇气内涵、掌握直面胆怯的方法。课堂上，学生们踊跃分享、积极参与，在思维碰撞中解锁勇气密码。尾声佩戴“勇气手环”，宣读“成长宣言”环节，学生认真写下自我鼓励话语，自信登台展示，铿锵有力的表达尽显成长蜕变。

二、主题交流碰撞思维火花

崧泽学校梅洪婧老师基于2024年青浦区一般课题《提炼、重组、实施语文教材中的情绪资源，提升小学生情绪管理能力的实践》作主题交流。梅老师以“提炼—重组—实施” 为主线，深挖语文教材情绪教育资源，融合AI工具辅助、文献验证的科学手段，设计主题微班会、情绪识别站等实用载体，构建“课内课外、认知行为、个体环境”三维联动的情绪教育模式，为学科融合德育、班级育人实践提供可复制的实操经验。

三、主题微培训启发带班智慧

接着，于淼老师组织与会班主任围绕两堂主题班会与主题交流报告进行关于“创新人才培养背景下小学班集体建设的行动实践”的热烈研讨。班主任们在充分肯定课堂教学实效的同时，分享学习收获，碰撞思维火花，深入探讨班会模式迁移应用于自身班级育人实践的路径与方法。

活动尾声，于老师作《以正向反馈滋养成长：小学班集体建设的行动支点》的微讲座，着重强调班主任在建班育人实践中，教师给予学生正向反馈的重要性，为创新人才培养筑牢班集体育人优质生态。

本次主题研修活动聚焦“创新人才培养背景下小学班集体建设的行动实践”核心，内容兼具专业性与实践性，为区域班主任搭建了学习交流平台。学员反馈，活动既强化了理论认知，又提供了实践借鉴，也助力了班集体建设提质增效，赋能创新人才培养。

供稿 | 学生德育发展中心

图片 | 崧泽学校