赋能家庭教育，守护健康成长。今年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，条例明确将每年4月第四周定为“全民阅读活动周”。为全面普及《全民阅读促进条例》相关知识，引导家长重视亲子阅读，掌握亲子阅读的方法，营造浓厚家庭阅读氛围，4月20日下午，一场主题为《从“陪读”到“共读” 打造良好的亲子阅读生态》家长学校专题培训在豫英小学顺利举行。

本次讲座特邀长宁区教育学院家庭教育教研员、华东师范大学教育学博士、上海市家庭教育讲师团成员——陈玉华老师担任主讲。参与讲座的家长约120余人，讲座由青浦区教育学院家庭教育教研员王予辰主持。

陈老师从“政策背景”“为什么开展亲子阅读”“如何开展亲子阅读”和“亲子阅读常见问题及解决”四个方面展开系统讲解，层层递进、重点突出。首先，陈老师结合《全民阅读促进条例》施行及《中国青少年阅读素养框架》要求，解读了亲子阅读的政策背景，强调亲子阅读是落实全民阅读、推进书香中国建设的重要举措，也是提升孩子全面素养的关键环节，让家长明晰了开展亲子阅读的政策意义与时代价值。

随后，陈老师围绕“为什么开展亲子阅读”，结合小学阶段孩子的身心发展规律和认知特点，从语言能力提升、视野拓宽、专注力培养、亲子关系融洽等方面，用鲜活案例阐述了亲子阅读的核心价值，打破了家长对亲子阅读“只是陪孩子看书”的认知误区，让家长深刻认识到，优质的亲子阅读是滋养孩子心灵、筑牢成长根基的重要途径。

在“如何开展亲子阅读”环节，陈老师结合小学低中高不同年龄段特点，分享了实用可行的方法，包括关系第一、为爱朗读、提有趣的问题、做一点批注、打造温馨安静的读书环境等，引导家长从“被动陪读”向“主动共读”转变，学会搭建和谐平等的亲子阅读场景，让阅读成为家庭生活的常态。

针对家长普遍面临的“孩子阅读兴趣不足”“共读时间难以保障”“阅读流于形式”等实际困惑，陈老师在“亲子阅读常见问题及解决”模块，逐一拆解问题、给出针对性解决方案，现场互动氛围热烈，家长们认真聆听、积极记录，不时点头赞同，主动反思自身在亲子阅读中的不足。

本次培训内容兼具理论深度与实践指导性，有效搭建了区域家校共育交流的平台，进一步提升了家长的亲子阅读指导能力，推动了区域“上善”家长学校课程建设走深走实。家长们一致表示受益匪浅，不仅明确了亲子阅读的重要意义，更掌握了科学的共读方法，今后将把所学所悟运用到家庭阅读实践中，转变阅读引导方式，与孩子共建良好的亲子阅读生态。

供稿 | 学生德育发展中心

图片 | 青浦豫英小学