近日，由青浦区教育学院学生德育发展中心主办、瀚文小学承办的“悦纳自我 茁壮成长——青浦区小学自我认识主题研讨活动”顺利举行，青浦区学生德育发展中心主任刘丽娜、瀚文小学副校长刘艳萍、德育主任翁佳祎以及全区各小学心理教师出席本次活动，活动由青浦区教育学院小学心理教研员池翠萍主持。

领导致辞

瀚文小学德育副校长刘艳萍为活动致开场辞，对全区参与研讨的教师表示热烈欢迎，同时衷心感谢各兄弟学校的积极参与与交流赋能。她指出，小学中高年级是学生自我意识快速发展的关键阶段，扎实推进自我认知主题心理健康教学，引导学生正视自身优缺点、接纳自我独特性，能够有效帮助学生建立自信心、悦纳自我。她希望以本次教研活动为契机，互通教学心得、互鉴育人经验。

课堂观摩

活动第一环节为课堂观摩，由瀚文小学徐映老师执教心理健康活动课《形状里的我》。本节课紧扣五年级学生心理发展规律与认知特点，以“认识自我—接纳自我—探索自我”为成长主线，学生通过亲手制作专属造型，直观感知自身的独一无二；借助经典绘本《失落的一角》感悟接纳缺憾的深刻内涵。整堂课融合实操体验、文本品读、交流分享于一体，将抽象的自我认知理念转化为具象的课堂实践，引导学生正视自身特质、悦纳自我。

主题研讨

课堂展示结束后，池翠萍老师组织开展集中评课研讨活动。徐映老师围绕本节课的设计理念、教学目标、环节架构以及课堂实施效果，进行说课与教学反思。参会教师各抒己见、深入交流，从活动创意设计、教学环节落地实施等多个维度，充分点评课堂亮点，同时结合各校日常心育教学中的重点、难点问题，积极交流困惑与优化思路，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

主题微讲座

池翠萍老师以《心理课的进阶之旅》为题，开展微讲座，她结合专业心理学理论与本区优质课堂实例，系统讲解体验式教学在自我认识主题课程中的实操要点，分享市级优秀课的案例、绘画教学、心理游戏、团体辅导等多元化课堂实施策略，指导全体心理教师立足不同学段学生的年龄特征与心理需求，精准设计贴合学情、落地有效的心理健康活动课。

活动点评

活动尾声，青浦区教育学院刘丽娜主任作总结点评。她充分肯定本次主题研讨活动的针对性与实效性，同时，她围绕区域小学生自我认知素养培育明确后续工作方向，鼓励全区心理教师深耕心理课堂主阵地，常态化开展“悦纳自我”系列主题心育活动，因地制宜开发优质校本心理课程，持续完善区域小学心理健康教育育人体系，以专业化、科学化的心理健康教育，守护每一位学生健康、阳光成长。

本次活动始终聚焦“以生为本、以心育心”的核心理念，彰显了青浦区心理健康教育在课程化、体系化建设上的扎实探索。未来，全区心理教师将继续以教研为纽带，以课堂为阵地，在日常教学中持续播撒自我悦纳的种子，让每一个孩子都能在认识自我、接纳自我、超越自我的过程中，收获成长的勇气与力量，真正实现“心育护航，向阳而生”的育人愿景。

供稿|学生德育发展中心

图片|学生德育发展中心