2025年5月26日下午，智研未来：生成式人工智能赋能研训人员及人工智能学科教师专题研修班第三次专题培训在青浦区教育学院顺利举办。青浦区教育学院的学科教研员、部分研训人员及人工智能学科教师共70余人参与专题培训。培训由区教育学院研修中心高中新两类课程教研员吴小娇主持。

华东师范大学教师发展学院李宝敏教授作《GenAI赋能课堂研究》专题培训。李老师从明方向、重行动、强反思三个维度展开分享，系统呈现了智能时代教育变革的前沿动态与GenAI赋能教学和教研的实践路径。

培训过程中，李老师以真实问题为切入点，分享了“纳米”“讯飞星火”“秘塔”等多款AI工具的具体使用方法。李老师还强调工具不仅要会用，更要用得有成效。在实践操作环节，指导参培教师围绕教学和教研中的现实问题，选用恰当的工具，完成了互动网页制作、教学微视频生成、个人知识库搭建等多项培训任务。

本次培训既有理论高度又有实践操作层面指导，让参培老师不仅了解了AI赋能教育的前沿动态，更在案例实操中掌握了AI赋能教学和教研的具体方法，进一步支持参培教师拥抱技术变革，赋能教育教学实践和课堂研究。

学 员 收 获

思源小学 张辉

在这半天的学习中，我对其中的两个环节感想最多。一是利用AI工具完成高度互动的教学设计。我深刻认识到人工智能已经突破传统教学局限。例如，AI生成的模拟生态沙盘，我可以想象到，学生们在虚拟环境中自主探究、实时验证猜想，以及当时强烈的学习欲望和学习兴趣。二是利用AI分析赋能课堂教学优化。以往，我们的教学反思都相对片面且局限，但是通过对课堂实录的语音转写和情感识别，教师能精准捕捉学生参与度、思维盲区，甚至情绪波动的状况，促使我们的教学反思领域更广，内容更全面，路径也更清晰。

瀚文小学 朱谓

通过此次培训，我对GenAI赋能课堂教学有了更深刻地认识，从借助AI工具到实现人机协同，从建构专属知识库到赋能互动课堂，从课堂教学创新到课堂教学研究，每一点都启发着我，让我意识到教师不仅要把握教育本质规律，提升教学领导力，更要在数智时代背景下创新育人理念，用信息技术赋能师生成长。

青浦区教育学院 张晓宇

当下，技术应用的需求是迫切的，育人革新的图景是诱人的，而对于AI赋能教育教学的宏大任务，需要一步步慢慢实践积累。课程中，我学习了新的工具及其使用方法。在使用过程中，我深感从“会挑选，能用好”到“解决实际需求”之间的距离。在未来的工作中，我将紧跟技术前沿，通过实践操作不断提高自身对技术的应用能力。

青浦区教育学院 郭雪

通过本次培训，我深刻感受到技术与教育融合的震撼力。从政策导向中，我认识到人工智能不仅是工具，更是推动教育变革的核心力量。在实操环节，我直观体会到技术如何优化教学设计，提升教研质效。我最受启发的是智能体助教的应用，它让个性化指导成为可能，仿佛为每个学生配备了“专属导师”。未来，我将借助技术手段赋能问题解决，在实践中探寻素养导向的智慧教学模式。

撰稿 | 研修中心 朱悦

摄影 | 总务处 黄绮丽

核校 | 院办 黄开宇 俞琼

审核 | 发展中心 陈传兵 王莉莉

编辑 | 发展中心 段椿怡