2022年4月11日上午，青浦区实验幼儿园教师研修基地召开线上核心组研讨活动，本次会议围绕《基于“问题—探究”的集体教学活动设计》展开，参加本次会议的有实验幼儿园园长金杏芳老师、实幼研修基地主持人施为萍老师、副主持人诸慧老师及基地核心组成员，活动由诸慧老师主持。

会议前期诸老师就号召核心组成员先利用自己手头的资源，寻找推荐一份具有探究性学习定义和特征的典型课例（除科学探究活动以外），并说说自己的推荐理由。核心组老师们响应号召，积极寻找相关课例，提前在实幼学科研修基地核心组群里进行了分享。

会议中，首先诸老师带大家共同回顾了《导向幼儿探究性学习的集体教学活动设计与实施优化》项目研究要点、研究目标、研究的思路和方法等。

随后项目组成员练塘幼儿园陆紫薇老师介绍了她推荐的课例大班艺术活动《鸟窝》，并从：1.课前自主学习，引发幼儿探究意识；2.提供丰富材料，支持幼儿实践探究；3.创设问题情境，引发幼儿深度学习；4. 采取有效支持，促进幼儿可持续发展等四个方面说明了推荐理由。

诸老师带领大家围绕“幼儿探究学习路径”和“教师探究教学实施路径”结合课例展开思考，核心组老师们纷纷从课例中发现该课前的计划和活动过程中就兴趣驱动、探究问题两个关键点进行了重点的讨论，发表自己的看法。实验幼儿园园长金杏芳老师提出该课例充分体现了高低结构活动之间的联系，基地主持人施为萍老师指出在设计和组织活动中要关联幼儿经验，明确探究问题，并就“如何才能找到孩子真实的问题”这一话题引发大家的深度思考。

最后施老师也指出如何更好地提高线上研修的实效性，并提出在搜集课例的基础上，要学会对比分析和深入思考，疫情过后务必再实践的建议；同时也提出了下次线上研修的重点，期待下一次的研修更精彩。

撰稿：实验幼儿园  田婷

审稿：青教院  施为萍