2022年4月13日下午，青浦区初中化学学科研修基地开展主题为“优化教学组织模式，探索在线复习有效途径”的在线研讨活动。

观课说课

全体教师在线观看由实验中学郁剑老师执教的《探究氢氧化钠的变质与再利用》一课的教学视频和说课视频。

主题研讨

全体教师填写在线问卷，就本节课的亮点、改进建议各抒己见。

随后，毓秀学校王雪青等4位老师围绕“空中课堂等各类资源的使用”“教学环节的设计”“师生互动的组织”以及“信息技术的运用”等方面进行评课。老师们一致认为，本节课在教学设计方面独具匠心、环环相扣、首尾呼应十分巧妙。在教学过程中合理渗透了学科的育人价值，通过了解侯德榜和吴蕴初的贡献，增强了学生的民族自豪感。郁剑老师能基于学情有效借鉴空中课堂资源，截取其中的部分实验图片与实验视频来突破教师在线课堂上的实验探究问题。教师对平台的使用非常熟练，教学过程中通过师生问答、生生互评、实时板书、实时答题、在线鼓励表扬等互动方式调动学生积极参与课堂，学生的参与度高，很好地解决了线上教学师生互动难的问题。最后，老师们就教学设计与平台使用等方面提出了各自的建议和疑问。郁剑老师也针对平台使用方面的问题进行了解答和说明。

经验分享

毓秀学校王孝卫老师以《聚焦在线教学，提升课堂品质》为主题，与大家分享了在实施线上教学时的一些有效做法和经验。王孝卫老师从课前、课中、课后、课后四个维度进行了分享，如课前准备的10分钟里可以播放化学的趣味视频提高学生的学习积极性，或者让学生分享或推荐自己喜欢的一段话、一首歌或一段视频，将人文色彩渗透进了课堂，别让疫情疏远了同学间的距离。课中可以结合手写板进行实时板书更有利于课堂教学的实施，合理利用教学平台中的各项功能增加与学生的互动性来提高课堂的有效性。课后认真批改作业，做好评价工作，多鼓励，多设立优秀作业，多树立学生榜样，正面积极评价学生。为了加强重点知识的突破，让学生讲评自己的错题，学生积极参与呈现了静态讲评订正、语音讲评订正、视频讲评订正等有效形式。课外通过参加家长会和全员导师制的个别交流，通过家校通力合作，为孩子的成长保驾护航。

巡课情况反馈

初中化学教研员郭新华就一周的巡课情况进行反馈，郭老师从课前准备、资源融合、平台功能运用、教学内容组织、师生互动、作业设计实施等方面梳理了老师们的有效做法及存在的不足，并提出改进建议。郭老师指出，要提高线上师生互动的效率，采取多种教学方法，关注对学生思维的培养和学习方式的指导。教研组要加强组内研修，互帮互助，探索专题复习策略和有效的作业设计与实施。

最后郭老师对下阶段教学提出了建议，要注重基础知识，加强知识的梳理，形成对知识的结构化认识；整合各类资源，结合学情和教学实际，用足用好空中课堂及区域资源；重视实验技能与评价，利用相关的视频资源，明确实验操作考的要求，注重对实验的设计与评价；加强解题方法与策略指导，可以聚焦某一种题型，进行专项复习；注重效果诊断，及时对学生的学习效果进行诊断和反馈；重视课后辅导，鼓励学生不懂就问，克服焦虑情绪，增强自信。

本次研修活动，对教师在下阶段的工作中优化在线教学行为、提高在线教学效率具有积极的推动作用。

撰稿：实验中学  李徐伟

审稿：青教院  郭新华