2022年4月15日上午，区小学英语学科借助腾讯会议平台开展了“融合信息技术 精设学习活动 提高互动质量”线上教学主题研修活动。活动由区进修学院小学英语教研员周根妹老师主持，各校英语分管教导、四年级和五年级全体英语老师共计250余人相聚云端，针对如何融合信息技术精心设计学习活动，提高互动质量开展了教学研讨活动。

首先，周根妹老师就本次主题研修活动地背景和意义进行了阐释。随后，尚鸿小学张卓立老师进行说课，她从学校基本情况介绍，教学平台使用技巧，教学资源修改，教学互动设计，以及课后作业布置5个方面进行了交流，介绍了尚鸿小学英语组从在线教学工作开展后的团队建设、线上教学的做法和心得。接着,尚鸿小学的冯思洁老师进行了5B M3U1 Signs的课堂教学展示。为了更好地衔接空中课堂和直播互动的内容，冯老师以Signs为话题,在公园的语境中引导学生识别标志和理解标志的含义，并且让学生认识标志的重要性。在教学互动中，冯老师通过教师讲解、让学生自主操练和学生互动反馈等方式指导学生完成模仿、操练、自主表达等任务，达到培养学生语言运用能力的教学目标。在直播互动中，冯老师借助摄像头、声音媒介和留言板的方式与学生进行线上互动交流，模拟现在课堂的氛围，提高直播互动的效率和质量。

课堂观摩后，朱家角小学的曹继老师和嵩华小学的沈俏莲老师进行了线上教学的经验交流。曹老师针对学生在上网课中存在的问题进行分析，分享了如何通过课前、课中和课后的教学小妙招，激发学生线上学习的兴趣，促进学生更好地投入到居家学习。沈老师通过高效规划线上教学设计、有效设计配套课时作业、巧用信息技术激趣和精设学习活动提质几个主题板块分享了线上教学的做法心得，并且配合图片和例子进行了生动地讲解和演示，为参与听课的老师们提供了新的教学思路和方法。沈巷小学冯超群、实验小学黄开屏、唯实小学沈佩芳三位老师围绕本次活动主题在线交流了自己的学习心得。

最后，进修学院周根妹老师作了题为“融合信息技术 精设学习活动”的微讲座。她从平台使用和精设活动两方面对课例和交流的内容进行了解析和指导。在平台使用方面，她指出线上教学要体现线下教学要求：师生出境（真实）、表情动作（投入）、学习状态（关注）、个性学生（组织）、奖惩激励（机制）；同时还要指导学生用好平台功能，呈现良好的学习状态：听讲练规则、开麦举手规则、使用信息栏规则、师生互动规则、作业完成与反馈等。在精设活动方面，她首先强调了精设活动的方向和保障是精准的目标与内容；然后，基于尚鸿小学冯思洁老师的课堂教学进行了课例分析和指导，她从感知与注意、获取与梳理、概括与整合等方面剖析了本节课中学习理解类和应用实践类活动的内容和组织方法；周老师还提炼了小学英语线上教学精设学习活动的基本策略，并提出了线上教学的具体要求。在微讲座之后，周老师将上两周线上巡课情况从主要经验、存在问题和建议要求三方面进行了分析和指导，特别是对线上复习课的目标、方法和内容等方面提出了改进建议。

本次主题研修活动为四、五年级老师提供了如何提高线上互动教学的方法和策略，同时也让教师在如何关注学生的有效学习、反思线上教学的成效等方面明确了线上教学实践与改进的方向。

撰稿：尚鸿小学  张卓立

审稿：青教院  周根妹