2022年4月26日下午，青浦区初中数学七年级线上教学研讨活动如期开展。本次教研活动以云教研助力云课堂为标题，立足单元教学及云课堂的有效实施，包含了在线观课、主题解读、教师说课、专家点评和经验交流等环节，最后由进修学院初中数学教研员肖彩凤老师进行总结发言。尽管本次活动是采用腾讯会议的线上研讨，但是主要参与本次活动的颜安中学和金泽中学两个数学教研组准备充分，而其他的与会教师也积极响应，整个会议非常热烈而富有成效。

首先，由教研员肖彩凤老师对本次活动进行了解读。肖老师从主题背景、活动目的、活动过程三方面进行了阐述。她谈到我们的教学面对疫情的挑战不容忽视，依然要坚决贯彻国家“双减”政策，要有责任担当，要基于单元进行教学设计和作业设计，做到减负增效。而对单元的认识，肖老师也对单元的划分作了清晰的解释，同时希望通过本次活动，能够将区内优秀的线上教学案例和方法进行交流和推广，并探讨如何利用平台资源，整合优质资源，基于单元理念进行线上教学和教学评价。

接着，参与线上录课的两位教师进行说课。参会教师在之前已经观摩了由颜安中学赵航宇老师和金泽中学梁春丽老师执教的《平行线的性质和判定》专题复习课。梁老师在她的说课中重点讲述了本节课的设计意图和设计流程，从一个简单图形逐步变式，通过四个相关联的变式训练，使学生巩固了平行线的性质和判定，更关注了线上教学时师生之间的对话，逐渐引导学生完成本堂课的学习。而赵老师的说课同样从分析教材学情，解析教学目标入手，通过知识、方法和技能三方面阐述了他的设计意图和教学理念，关注的是解题方法和几何问题的分析思路。两位教师的说课精准到位。

随后是点评环节，来自复旦五浦汇实验学校的应文钦老师和宋庆龄学校的陈月兰老师分别对两节课作出了高质量的点评。应老师的课例点评不但能够提炼经验还能精准地提出不足，更可贵的是可以提出一些建设性的改进建议和自己对几何复习课教学的心得，这种站在学科本质，立足如何实施有效课堂的高位引领让老师们受益匪浅。陈老师用她温柔的语调，从教学的几个环节出发，主要分析了视频课中体现的数学思想和核心素养，她立于单元的视角谈了对线上教学的感想。

如果把两位专家型教师的点评当作宴席中的饕餮大餐，那么来自不同学校的教师关于线上教学的经验分享就是大餐后的美味甜点了！在经验交流环节，颜安中学、金泽中学、实验中学和崧淀中学的老师们分别从云教研和云课堂两方面展示了各自的做法。

颜安中学的唐慧娅老师首先介绍了本次教研活动中，教研组及七年级备课组共同实施线上教研的历程，无论从课题的设立、前期准备还是磨课的全过程来看，他们线上教研的方式是规范有效的，坚持常态化的教研才是保障教学效果的根本。此外，她还谈到了多种与学生之间的互动方式，不局限于课堂内，课外也需要关注学生的身心发展。金泽中学的董勇强老师以钉钉软件平台为例，介绍了他们备课组在线上教学时遇到的问题和应对策略。特别是当教师转变为“主播”时，如何发挥线上教学的优势，如何整合空课资源，如何发挥软件的互动功能，董老师的报告给了老师们很大的启发。崧淀中学的薛静婷以灵活运用平台功能，提升云课堂质效为题，重点交流了如何使用腾讯会议、qq作业和seewo平台进行联合教学，把各个软件的功能运用到了极致！更为重要的是，在她的交流过程中反复强调增强线上教学质效的重要性和迫切性！崧淀中学数学教研组是一支走在教研前沿的新生力量，而实验中学作为青浦实验的发源地，他们的数学教研组一直充满战斗力。来自实验中学的裴蕾老师交流了她在ClassIn平台中，数学教学的应用与实践。她认为在线教学应当关注学生的个体差异，通过师生互动、生生互动激发学生学习的自觉性，她以classIn软件为例，分享了很多教学中的互动好方法，特别是其中的小组讨论和课后作业反馈的功能，裴老师结合教学实例的说明让老师们体会到教师教学的智慧。最后，由颜安中学王昉辉老师分享他的“云课堂”小妙招。王老师从线上教学的问题聚焦，谈到了应对的策略，强调无论线上教学还是线下教学，最重要的一环是备课，依托备课组、教研组的集体力量团队合作研讨，然后再运用软件的辅助功能上好一节线上课。王老师也以classn软件使用为例，分享了他的一些小妙招。总体而言，经验的交流是为了广大教师能够取长补短，不断完善线上教学，达到课堂的提质增效。

活动最后，教研员肖彩凤老师进行了活动总结，并对这一阶段的线上教学作了实践反思。肖老师首先肯定了所有数学教师勤勤恳恳的工作态度，对线上教学的质量给予较高的评价，老师们运用各种软件平台都能做到课前精心备课，课堂尽力做到与线下一致，保持较高的线上教学质量。在空课资源的利用和市、区优秀作业资源的利用上，都做得非常到位。“新课+练习+作业讲评”的线上教学模式有利于学生认知规律的发展，保证学生能够吸收所学的内容。关于课堂教学，肖老师也提出我们要凸显单元理念，重视数学学习的方法与解题思路的引领和提升。同时，肖老师也给了老师们一些教学建议，关注教学进度是否符合学生认知规律，教学内容是否基于单元设计，平台功能是否最大化，教学评价是否有效，切记在教学中不要在运用空课资源之后进行重复讲解，切记教学实施时出现一言堂，切记设立教学目标时割裂三维目标。

“疫情让我们懂得珍惜生命，疫情让我们知道生活不易，疫情让我们学会信息技术，疫情让我们学会云端教学。……”这是肖老师对每位老师的勉励。疫情无情，但人有情。作为数学教学的一线教师，我们充满热情，我们醉心于教学。今天的研讨活动就好比一本内涵丰富的哲学书，让我们又一次经历了知识的熏陶和思想的冲击；它又是一本集经验与技术为一体的说明书，引导我们正确地开展线上教学。做好“云教研”，助力“云课堂”！

撰稿：颜安中学 王昉辉、金泽中学 邵秀彗

审稿：青教院 肖彩凤