2022年5月7日下午，青浦区初中化学学科研修基地开展主题为“优化教学组织模式，探索在线作业实施有效途径”的在线研讨活动。

观课说课

全体教师提前观看由豫才中学秦春雷老师执教的《混合气体检验》一课及秦老师关于这节课的说课视频，并填写在线问卷，就本节课的亮点、改进建议以及自己一周在线教学中的有效做法和困难各抒己见。

评课交流

金童、朱玉芳、储翔恺老师作为教师代表进行评课交流，三位老师对秦老师的这节《混合气体的检验》给予了高度的肯定。在教学设计方面，秦老师设计思路非常简洁、清晰，教学目标明确，教学任务由易到难，充分了解学生学情，通过秦老师的引导，学生的达成度非常高。秦老师还善于应用各类教学资源，充分利用空中课堂视频资源，并有效地将实验与生活联系，使实验兼具趣味性和知识性，由视频衔接引入到主题的切换，解决了线上教学的一些弊端。在信息化应用方面，秦老师有效地开发了classin在线授课平台，灵活地应用上台发言、抢答器、奖杯激励等手段丰富课堂呈现形式，有效激发学生学习兴趣；善于应用小黑板、小组讨论等方式扩大学生课堂参与度；借助数字实验室功能，学生在选择实验仪器、放置仪器的先后顺序上有效地落实了本节课的教学重点和难点，帮助学生建立混合气体检验的思维模型。秦老师在课堂上也很关注各类型的评价，有师生、生生评价、自我再评价等方式，在学生不断完善认知的过程中，也提高了学生学习的积极性。最后几位老师对虚拟实验室、建立的混合气体检验模型等也提出了各自的建议，若是能让学生自行边分析边搭建出检验的整套装置，教师或学生再对其进行评价，或许能更好地检验思维模型地使用情况。

主题交流

清河湾中学唐丽燕老师带来了《优化作业设计，助力在线教学》的主体交流。清河湾中学化学教研组在作业设计前充分了解学生作业需求，以问卷形式开展调研，这样才能设计出学生喜欢且需要的作业。在单元作业设计时，充分关注整体设计，丰富作业类型，注重学生体验，不仅有基础巩固类作业，也有学生喜欢的实验探究类作业，作业形式丰富，并且考虑学生间的差异，探索分层作业，提升作业质量和效益。最后唐老师也基于钉钉平台的使用，介绍了在作业上传、作业讲评、作业批改、作业辅导、习题分类归档等方便的做法和经验，满满的干活，使参会的老师受益匪浅。

初中化学作业设计与实施情况调研结果反馈

最后，由区初中化学教研员郭新华老师就初中化学作业设计与实施情况调研结果进行反馈， 主要围绕作业设计及实施开展的研修活动次数、作业量、作业类型、作业来源、作业批改方式、作业订正上传要求、错订作业再批改、作业反馈形式等8个方面展开。郭老师强调在总复习阶段，要注重作业形式的多样化，作业在精不在量，并且要针对不同层次学生布置分层作业以满足不同层次学生的需求，在线教学期间更要注重对作业批改与辅导，引导学生开展有效地自主学习。

本次研修活动，对教师在下阶段的工作中优化在线教学行为、提高在线教学效率具有积极的推动作用。                     

撰稿：东方中学  张佳萍

审稿：青教院  郭新华