为推动线上教学高效有序运行，保障线上教学效果，提升线上教学质量，青浦区中小学音乐学科“同心同向、攻坚克难”在线教学工作第五次会议暨在线教学专题研训活动于5月11日星期三上午利用腾讯会议平台如期举行，全区各中小学音乐专职教师近140人参加了本次活动。

青浦区教师进修学院音乐学科教研员王美华老师主持了本次活动。

会议的第一项议程，教研员王美华老师首先针对中小学音乐学科“线上教学”巡课情况做了具体反馈。总结了执教老师结合课程重难点精心设计，学生积极参与主动学习的日常教学经验；指出了线上教学互动直播方式、学生作业反馈等方面还存在的一些问题；提出了今后线上教学进一步的改进意见。鼓励大家在这样的特殊时期要迎难而上，积极应对，本着对学科负责、对学生负责的态度，积极思考，不断完善和改进在线教学模式。随后，王美华老师对下阶段的在线教学工作提出了具体要求。

会议的第二项议程，由上海市博文学校的周依青老师围绕“合理利用网课资源，有效实施线上教学”的主题，对全区中小学音乐教师进行专题培训工作。

周依青老师根据自己的教学经历，针对如何合理有效的利用网课教学资源这一问题，提出了“深度加工网课资源——优化重塑”；“整合制作网课资源——改弦更张”两个策略和“精解”“精炼”“精测”三种形式的教学观点，并结合多个教学实践案例予以说明。指出在尊重学生差异性的基础上，着眼于学生核心素养的培育，必备品格、关键能力的培养，将原本的网课资源进行优化和重塑，提炼精准而适切的课程教学内容，达到既符合学生的学习规律，也满足学生学习心理的需求。强调只有在感受和理解音乐的基础上进一步去实践和表达，才符合音乐学习的逻辑。明确精测要测的不仅仅是精解部分的知识内容，还有精练部分的能力和方法习得。它可以帮助老师反思改进教学，鼓励引导学生不断完善自我。

会议的最后，王老师对此次培训进行了归纳总结，进一步明确了区域学科注重名优教师引领、积极建设培训课程、有效有效推进在线课堂教学改进的研训策略，对于周依青老师在本次培训中梳理的“两个策略”、“三种形式”的在线教学思考路径给予了充分的肯定，也鼓励更多的学科教师能积极思考，不断提升在线课堂的质效。

我们说，在“停课不停学、停课不停研”的工作指引下，借助区名优教师引导，通过深度实践思考梳理归纳形成的优质资源，以帮助和促进我们每一位教师的专业成长，我们是幸福的，我们应该珍惜每一次的培训机会，相信在不断的学习思考中，我们的课堂教学会得到不断的完善和改进。

撰稿：博文学校  赵少亭

审稿：青教院  王美华