2022年5月11日下午，全体青浦区高三英语教师齐聚腾讯会议室，开展了主题为“注暖情、倾全力、把准脉、施对策、创佳绩”的青浦区高中英语学科毕业班线上教学研修活动。本次主题研修活动共有四项议程：1、各校高三备课组交流；2、青浦区教师进修学院正高级特级教师，高考命题、审题专家陆跃勤老师做专家指导；3、解读市教委教研室《高中英语学科关于下阶段教学的指导建议》；4、布置下阶段主要工作。本次研修活动由青浦区高中英语教研员郝民老师主持。

首先，我区六所高中的高三英语备课组长从本校线上期中考试情况出发，围绕教学情况、学生情况、教学内容计划以及针对性策略展开交流。

青浦高级中学的严珠芬老师分析到，线上期中考试以来，学生两极分化程度加剧、学习状态令人担忧，且在线上学习过程中，学生在各种应用程序上收到的信息层出不穷，“信息过剩”让学生身心俱疲。对此，青中高三备课组提炼了一套“精、减、实、模”的应对策略：精选教学内容、减轻学生负担、提高课堂时效性、模考增加氛围感，助力学生在冲刺阶段再突破。

复旦附中青浦分校的刘鹏凌老师主要分享了高三备课组的一些教学素材，如：一题多用的语篇素材、根据高考要求简化或改编的雅思和托福练习等。刘老师也提到，随着网课的持续时间变长，等级考的时间确定，部分学生显示出了一定的疲态。对此，复旦附中青浦分校高三备课组在下一阶段计划放慢节奏，保证课堂效率，完成基础知识的二次巩固默写，增加一题多用，在复课后增加套卷练习的频率，增加解题技巧的点拨，让学生尽快恢复到考试状态。

朱家角中学的马梅老师从线上期中考试情况入手，分析了学生现阶段学情：大部分学生学习态度端正，且网课的“回看”功能则有助于学生对于细节知识点的把握。不过，从期中考试的数据来看，学生基础知识掌握不扎实，易得分题目得分率不高。此外，学生的学习主动性有所下降，焦虑情绪有所上升。基于此，下一阶段，备课组计划继续用好钉钉家校本的评语功能、连麦以及语音通话等功能，做学生坚强的后盾，给予精神上的关爱。通过集体备课，整理练习中的高考高频词汇，依托空中课堂专题复习课帮助学生夯实基础。

青浦二中的夏新华老师肯定了学生这一阶段的学习积极性，平时上课和老师的互动也比较多，作业各方面完成的质量和数量都比较令人满意。同时，她也指出了学生现阶段的薄弱点，如：做题习惯条件反射而不是分析句子分析篇章、词汇和中译英基础仍需打扎实等。针对以上学生的难点，青浦二中的备课组将适当增加强度，增加限时模拟的频率，让学生适应高考2小时完成一套试卷的速度。此外，还要继续做好每次试卷讲评的词汇整理默写，根据学情进行词汇分级练习攻克词汇和翻译关。老师还要继续提高上课质量，让每堂课的有效教学最大化，精心备课，发挥备课组集体的力量，优势互补，把题目讲透，举一反三，趁胜追击，分析题目的实质，而不是表面的一个答案，打破学生解题时的思维定式。同时，继续让较好的学生吃好吃饱，对落后的一些常常拖拉作业甚至老赖的学生，家校合力，团结家长，多做孩子思想工作，多督促，尽量能补交，不至于太落后，缩小两级差异。

东湖中学的张玉辉老师总结到，现阶段年级学困生进步巨大，部分同学作业达不到老师要求，老师不能检查部分同学的做题过程。因此，在布置作业时，备课组老师们将继续要求学生在题目上进行关键词的圈画以及生词的标注，在课堂上邀请学生来讲题，让学生“动起来”，提高学生在课堂上的参与度。同时，坚持听力和听说的训练，重视基础题的反复操练，帮助学生打牢基础。

青浦一中的丁磊老师代表高三备课组分析学生学情：绝大多数的学生都能完成线上教学的学习任务，并按要求完成线下的学习任务（作业，线上测试等），且部分学生线下能与任课教师保持交流。但是，问题依然存在，如：随着高考延期，部分学生显现出消极的情绪、教师有意识提高学生线上课堂的参与度，但方法不多，效果不明显，且学生个体差异在拉大，线上教学很难满足不同层次学生的学习需求。针对这些问题，备课组在高考前将采取以测代练的形式提高学生的学习紧迫感，并和年级组商量，实施学生的分层和提优。在线下可以采取分组的合作式学习形式，促进学生共同进步。

随后，青浦区教师进修学院正高级特级教师陆跃勤老师做专家指导。陆老师充分肯定了各校备课组的实践经验，同时结合巡课情况，和老师们分享了关于如何上好“网课”的思考。在备课环节，老师要从学生学情出发选择恰当的资源，通过课堂活动的设计让课堂保持一定的新鲜感。在上课时要注意关注学生的状态，避免走流程和“一言堂”。老师可以要求学生打开摄像头，增加课堂氛围感。在进行师生互动时，可以邀请学生连麦回答问题，而其他同学在互动消息中参与，实现点面互动。学生的回答需要形成一定的规范，这样不仅能高效完成互动，也能让学生思考如何更好地分析问题的本质，提升反思总结能力。在课堂上，老师还要做到讲解精要，提高课堂效率，并及时总结，帮助学生掌握解题方法。布置作业时，老师要注意形式的多样性以及作业内容的二次开发，让每一份作业都充分发挥作用。陆老师还提到，除了做好课堂常规工作以外，在课外老师们也要做好学生的关心、指导工作，帮助学生调节情绪，以更加积极的状态迎接挑战。

接着，全体老师在青浦区高中英语教研员郝民老师的带领下学习了《高中英语学科关于下阶段教学的指导建议》。郝老师希望老师们能够认真研读，体会文件精神。通过研究教材和课标确定每一节课的教学目标。通过设计和完成学案，帮助学生及时补全短板，把准教学节奏。通过对语篇的分析和课堂教学活动的设计，让学生基于语篇学会运用迁移。通过对词汇的构词分析、分类和积累，让学生在语境中加强对词汇的理解。通过观看学习专题视频，帮助学生科学备战高考。

最后，郝老师对下一阶段的主要工作展开了部署：1、保重身体，劳逸结合，保持身心健康；2、爱护学生，悉心关心，鼓励助力；3、做好精细化教学计划，精心准备教学资源；4、做好过程性学情分析，适时教学跟进；5、开展专题研究和实践，攻克毕业班教学中的教学难点；6、精细化做好对标（课程标准）、《高考说明手册》、 对本（教材）等工作，确保教学针对性、有效性；7、校本教研正常开展，凝心聚力，为做好高考冲刺，提供保障和助力。

高考延期，机遇与挑战并存。本次教研活动让高三老师们学到了许多实操性强的教学方法，也明确了下一阶段的工作重点。相信在师生的共同努力下，定能花开七月，硕果累累！

撰稿：朱家角中学  张沈悰

审稿：青教院 郝民