如何在线上教学中进行有效的实验活动设计，带着这样的困惑，5月18日下午小学自然学科开展了第五次以“技术赋能下，在线教学中实验活动的有效设计”的学科“云教研”活动。全区90余位学科教师参加了此次活动，本次活动在区自然学科教研员张敏老师的安排下，由区学科在线中心备课组成员、佳禾小学朱磊老师主持。

首先朱磊老师根据近期在线教学情况，分享了各个学校学生完成的课后任务，如自然笔记、小实验制作、自然小报、植物种养日记等精美，优秀的作品，从学生提交的作业质量和数量体现出老师们教学情况的认真程度，朱老师代表学科中心备课组对各位老师表示感谢和肯定。

接着，全体与会教师集中观摩了佳禾小学陆志红老师的二年级在线公开课《电能通过哪些材料》。陆老师充分利用PhET仿真程序，在学生身边没有实验材料的情况下，通过在电子设备上操作同样可以达到了本节课的教学目标，在平台的帮助下非常顺利地进行实验操作，再通过学生的作业反馈，帮助学生复习巩固了前面课时的知识。随后，陆老师分享了自己的一些想法和做法，通过仿真程序将《电和电路》这一单元的知识进行了串联，让学生在居家学习没有材料的情况下，也能进行动手操作，提升学生的学习兴趣和专注度。

接着，老师们依据观课提示从“在线教学中实验活动的有效设计”方面开展了互动研讨，思源小学的郑文颖老师以自己的亲身经历，表示了巧妙运用仿真程序能够在线上教学过程中激发学生的学习兴趣；崧文小学的游琪佳老师表示程序的利用可以很好的弥补线上教学不能动手的缺陷，并能让学生打开思路充分学习；尚鸿小学的夏艳婷老师表示陆老师对于“五卡”进行了适当的选取，灵活使用可以帮助学生更好地学习巩固重点知识；逸夫小学的沈丽萍老师认为PhET的灵活运用可以在居家学习的基础上，并利用检测卡的内容进行学习反馈，结合教学内容帮助学生了解知识。

短暂交流后，首先由嵩华小学的张磊老师给与会教师分享了《PhET仿真程序介绍与推荐》的主题交流，张老师通过在虚拟实验室上进行几个实验的具体操作，帮助老师们能更好、更快速地认识仿真程序的使用。

毓秀学校的陆凤老师就《如何成为一名优秀的线上实验引导员》跟教师们脚力自己的感受。陆老师表示在给学生布置了课前实验秀的任务后，通过教师的引导，关注于学生的沟通，并帮助学生指出不足之处，通过改变互动方式，将实验内容和课堂内容有机结合，激发学生学习兴趣，提升学生的动手操作等各方面能力。

朱家角小学的张虹老师分享了《凝心聚力 线上同行》让我们看到了她们学校教研组在这段线上教学时间以来的所做所感。张老师提出，在中心组老师的帮助下，老师们利用互动内容，结合平台的各种方式与学生进行在线互动，通过多次的教研组活动，张老师也表示将会继续吸取各个学校，区内的教研活动的亮点，让线上教学过程能更好展开。

活动最后，教研员张老师对近阶段的在线教学工作进行回顾和总结，对网络教研、在线教学的情况进行了反馈，并对小学自然学科下一阶段的工作提出了要求，希望老师们基于学校实际情况，落实学科基本要求，灵活运用各种教学资源，更加有效地进行教学互动，加强资源建设，积累在线教学过程中学生的成长过程，不断总结与提炼线上教学的优秀经验，探索更多有效的教学路径与方法，进一步提升自然课在线教学的实效。

撰稿：青教院附小  沈紫萱

审稿：青教院 张敏