2022年5月18日下午，小学数学学科开展了关于“小学数学学科高质量校本作业体系设计与实施调研反馈”暨“关于下阶段教学指导建议”的线上教学会议。区进修学院小学数学教研员杨爱军老师主持会议，区各学校数学分管等共计50余人参加了此次线上会议。

“云端”教研新样态 凝聚智慧共成长

第一个议程作教研组建设的经验分享。首先崧文小学陈双双老师以《云端教研同奋进 线上教学共成长》主题交流拉开了本次活动的序幕。陈老师以“关注线上互动 提升教学质效”为抓手，从“专题交流，答疑解惑；主题研修，反思精进；关注作业，提升质效；有效辅导，分层实施”四个方面精炼阐述了学校线上教学各个板块实施的新态势。作业的精细化给我们提供了借鉴的范式，感受到崧文小学数学组的凝心聚力、团结协作的精神。紧接着思源小学邵冰清老师以《提升云课堂质效 促教师专业发展》分享交流。作为全区唯一一所全程采用直播方式的公办小学，邵老师从“聚焦整体设计，提升课堂质效；革新教研模式，促进教师成长”这两大板块，细致梳理了线上教学的实践经验。思源小学的直播授课方式，将为后续各校自己备课、设计教学、设计直播方法起到借鉴和学习之用。此外，教师之间课前互相的“线上演课”和课后的“每日一研讨”这一教研模式的创新，也非常值得大家学习。

作业管理妙招多     深耕减负提质效

第二个议程对作业专项调研情况作反馈。由豫英小学徐晶老师和东门小学张连珍老师，做经验的分享交流。她们分别从《“深耕”作业管理 “赋能”减负提质》和《聚焦作业管理 促进减负增效》两个主题阐述了各自学校在数学学科作业的设计与实施的特色做法与亮点。徐老师从“加强制度建设，细化常规落实，聚焦单元作业，提升设计能力”等六个方面阐述，其中利用ClassIn软件平台获取量表数据，有效作业分析以及教研开展，值得学习。东门小学从“完善规章，强化管理；作业调研，固本提能；优化设计，提质增效；作业常规，细化提升”四个方面阐述作业的量要有度，质要有效，时要有限。作业管理的精细化，以及个性化作业设计的独居匠心，均体现了可操作性的特质。

专项调研反馈   撬动作业改革

第三个议程由教研员郁莲老师对青浦区小学数学学科校本作业体系建设专项调研作整体反馈。根据7所学校的调研结果，郁老师首先从“建立作业规章制度，保障作业体系建设；开展作业专项研究，提升教师命题能力；规范作业实施要求，提高作业落实情况；创新作业设计类型，落实数学核心素养”四方面肯定了各校在高质量校本作业体系建设方面的亮点和有效做法，接着提出了“教师作业设计能力参差不齐；学生的书写习惯不容乐观；作业讲评课的质量有待加强”三方面的主要问题。最后郁老师结合当下最新课程改革理念，坚持素养立意 凸显育人导向基础上给我们指出如何凝聚智慧，赋能单元作业设计的方向，要求我们结合多元评价，助力良好习惯养成，并为我们提供如何结合主题研修，形成讲评课范式上建议。

复习阶段建议   教学指导转型  

第四个议程由教研员杨爱军老师及时为我们传达了市教委的精神，还为各校数学分管提出小学数学复习阶段有针对性的指导建议。虽然接下来返校复工还是继续线上教学都未可知，但是杨老师对我们接下来的复习阶段工作部署做好两头准备同时从四方面去落实，一是提前规划，合理安排；二是回归课本，整合资源；三是基于学情选择方法；四是基于标准等第评价。从内容划分、分工合作、知识梳理、跟进辅导四个方面为我们详细解读规划安排的合理性，提出不管是“双师”模式还是“直播”模式，都要回归课本，整合各方资源，从评价维度、评价形式、评价结果等全方面地为我们提出了专业指导，引领我们不断站在教育理念的最前沿进行教师的教学转型。

疫情阶段线上教学教研的经验和作业管理的分享，两位教研员作业管理指导和复习阶段专业指导建议都让我们对当下最前沿的教育教学理念和教研动态获取了丰盛的饕餮大餐，更加宝贵的是提供了许多可操作的借鉴方法，为接下来的教育教学工作指明了方向。社会和科技在不断进步，教育教学理念也在不断适应时代特征替代更新，恒古不变的是我们教育人的初心和与时俱进不断学习的进取心。

撰稿：思源小学 邵冰清

审稿：杨爱军  郁莲