5月18日，由青浦区御澜湾学校、青浦区豫英学校承办的青浦区小学英语主题研讨活动在云端举行。本次活动以“数字化转型背景下的语言学习活动实施”为主题，青浦区教师进修学院周根妹老师、张敏稚老师，全区小学英语分管教导、三四年级英语教师、御澜湾学校全体英语老师共100余人参与了本次活动。

一、明晰主题活动背景

活动伊始，周根妹老师介绍了本次研讨主题活动的大背景，本次线上课堂实践活动依托于市基础教育教学数字化转型“三个助手”的项目，青浦区御澜湾学校作为区唯一一所试点先行校，承担了英语学科、数学学科的项目实践，该项目的推进过程得到了市领导的关注及重视，自2月启动会以来，我区已完成了先行试点班建设、网上资源库建设以及通过教学研磨优化资源和区域研讨等活动。同时，周老师联系新课标落实的需求及“三个助手“的平台功能，强调数字化转型助推学生的学习主动性，学生学习的主体地位得到了较好的保障。

二、交流课例设计说明

随后，御澜湾学校英语分管教导王静老师进行了4BM4U3The ugly duckling单元整体设计与第一课时的说课。首先，王老师就本次课例实践背景进行说明，她介绍了如何发挥集团优势，共建资源，完成数字化转型项目的推进及三个助手在此次课例实践过程中的使用及功效。接着，王老师从故事教学的角度清晰地介绍了如何架构整个单元。最后，王老师还围绕本次活动的主题，并结合课例片段就如何通过使用双平台的功能实践语言学习活动，提升线上互动质效。她同时也表示，这次的实践仅是认识的起点，通过此次数字化转型项目，对于参与的老师而言，都是一次宝贵的成长经历。紧接着，豫英小学杨依依老师进行了4BM4U3第二课时的说课。杨老师从“目标与任务，过程与活动，互动与作业”三方面进行说明。杨老师还详细地介绍了如何通过四个问题链引导学生获取信息、深入思考、情感体验和复述故事。最后，杨老师还介绍了三个助手在本课时互动与作业中的应用情况。

三、观看线上课例教学

之后，教师们观看了来自御澜湾学校张利晖老师 4BM4U3The ugly duckling第一课时的线上教学录制视频，课例视频中充分展现了数字化转型背景下智慧课堂模式的“初型”，通过Classin平台和“三个助手”平台的有效融合，学生在教师的引领下积极、有序地开展故事学习和表达，在学生自主观察和实践、看听、读思结合、小组合作、主动探究等学习方式的转变做出实践探索。

四、分享观课心得体会

互动课堂结束后，张利晖老师对这次活动分享了感想与反思。参会教师们也进行了积极的在线研讨和观点分享。

实验小学的黄开屏老师提到在故事教学中，体会最深的是要用问题引导学生自己阅读、自己学习，侧重点应该放在学生自己的学。教学助手在课堂中作用很大，可以有效的检查和评价学生的朗读，便于教师及时纠正和反馈。

进修附小的周燏玫老师谈到classin平台功能十分丰富以及板书的重要功能和意义。小周老师对基于主题意义理解的一个学习“活动儿歌朗读”谈了自己的想法和建议。

凤溪小学的张海峰老师提到课中问题设计巧妙，注重开放的语言表达。同时谈到classin功能丰富，值得借鉴和学习。张老师对课中“提问季节后排序”一个环节也提出了疑惑，给了执教教师很多启迪。

崧文小学陈婷婷老师对课中语言学习活动多种操作方式和评价方式，尤其是分组活动表示肯定。同时也建议教师们日常教学中要注重引导学生自主表达。

还有多位兄弟学校教师提到教学助手和classin融合运用可以有助于教师进行指导，课中教师引导学生自主学习也非常值得大家学习。

五、聆听微型讲座报告

最后，周老师就“数字化转型背景下的语言学习活动实施”进行微讲座。周老师提到数字化转型是学与教的变革，教师信息素养、理念更新和行为跟进都非常重要。教师要加强学习并内化“能力为重，素养导向“的教学理念，有效落实到教学行为。周老师的讲座内容提升了我们对数字化转型背景下课堂学习活动设计与实施的认知，为后续的实践指明了方向。

通过此次实践，不仅仅开启了我们对于数字化转型的探索之路，更为之后的“三个助手”资源和平台的实践运用奠定了良好的基础。

撰稿：御澜湾学校 王静

审稿：青教院 周根妹