2022年10月27日，青浦区科学教师开展了“注重科学实践活动，落实学科德育功能”主题研修活动。此次活动共有50多位老师参与，特邀上师大教授郭长江老师对活动加以点评，基地负责人任海斌老师主持会议。

活动分阶段采用“分散观课”和“集中交流”相结合方式进行，分为三大板块：观摩录播课《观察生物》（青浦兰生学校赵楠老师执教），线上主题交流和专家点评。

10月25日~10月26日，老师们以校本研修为依托，围绕主题，网上观看了《观察动物》这节课，并对课堂教学在落实学科德育方面的一些有效做法与需要改进之处做了研讨。

10月27日，赵楠、徐勇、唐荣华三位老师围绕学科德育这一主题开展了在线论坛交流。赵老师的发言题目是《有效利用表现性评价量规，在科学实践活动中落实学科德育》。赵老师就自身执教的《观察动物》这一课，从表现性评价量规的开发、评价量规在课堂中的实施策略，教学反思三方面做了阐述。赵老师利用评价量规，将劳动教育、生命教育以及科学观察有机结合，体现德育教学核心素养的有效落实。徐勇老师围绕《结合学科特点与学科思维方法组织教学，促进学生知情意行和谐发展》这一题目，以《天然水中的杂质》这一课为例，从德育目标制定、教材分析重组、教学环节设计、信息技术使用等方面介绍这节课上渗透德育教学的策略及体现学科德育内涵的价值表现。唐老师以《落实学科核心素养，体现学科核心价值》为题，围绕《电流的热效应》这节课，畅谈将学科核心素养、学科德育价值和教学实践活动相互结合的教学方法，就德育实施效果交流自己的看法。

上海师大教授郭长江老师对三位教师的发言做了点评，高度肯定了三位教师在课堂教学中渗透德育目标，落实德育功能的做法，同时也对三节课的不足之处提出了改进建议。随后，郭教授做了题为《初中科学学科德育实践探索：观察与思考》的讲座，从科学课特征、学科德育教学策略、表现性德育目标撰写等方面帮助教师梳理归纳，指导教师课堂教学。

教研员郭冬梅老师对本次活动做了总结。布置了培训作业；1、《观察动物》一课，在落实学科德育方面，那些地方是做得比较好的？那些地方还可以改进的？ 2、通过本次“注重科学实践活动，落实学科德育功能”的培训，接下来在课堂教学方面，你准备怎么做？ 老师们还通过问卷星对本次培训活动作了评价。

本次活动以“学科德育”为主题，通过课堂教学、论坛交流、专家讲座等方面多维度向教师展示了学科德育的内涵、实施的策略与表现方式，加深了教师对课堂德育教学的理解，提升了教师对落实德育目标的能力发展，围绕活动主题，教师们得到了一次很好的学习机会。

撰稿：实验中学 麻妍劼

审稿：郭冬梅