2022年10月25日下午，青浦区课程教学季中学两类课程主题研修暨学科教师研修基地活动在上海市青浦区第一中学举行，本次活动的主题为“‘双新’背景下的跨学科综合实践活动课程设计与实施”。上海市两类课程教研员姚军、青浦区两类课程教研员王莉莉、青浦区中学两类课程学科教师研修基地核心组成员及骨干教师、高中两类课程教研组长、《基于“双新”推进的上海市普通高中综合实践活动课程实施研究与实践项目》项目组成员、杨玲“拔尖计划”团队成员共计26人以线上线下相融合的方式参加此次活动。

首先，观摩青浦一中刘新华老师执教的《利用植物化感作用治理水华的实验探究》一课。本课内容源自刘老师自主开发的跨学科综合实践活动课程《防治水华，我在行动》第三单元《实验，植物化感作用治理水华》第一课时的内容。课中，通过考察视频导入、文献调查交流、利用植物化感作用治理水华的实验方案设计、展示和讨论等教学环节的推进，引导学生经历研究性学习的过程，培养学生跨学科学习的意识和能力。

接着，与会教师结合刘老师的说课和课程故事展开分组讨论和交流。各小组代表都表示刘老师的这节课值得借鉴，希望和刘老师深度研讨交流。来自青浦高级中学的正高级、特级教师杨玲老师从选题的创新性、科学性、可操作性和实用性等方面进行了细致的点评。

随后，上海市教委教研室两类课程的教研员姚军老师以线上教研的方式，结合综合实践活动课程的理念、目标、内容与评价等方面对本次主题研修活动进行了点评和指导。姚老师要求大家从落实立德树人根本任务出发，将学生核心素养的培养落实到课程实施中，鼓励大家“做真事”，在“真的去做”的过程中“获得真知”。

最后，教研员王莉莉结合本次教研活动的主题和市教研员对于我区跨学科综合实践活动课程实施的要求，为大家带来了关于综合实践活动课程设计与实施的微讲座。希望各学校加强对综合实践活动课程的规划与实施、课程管理与保障，要求教师在课程设计时，以学生核心素养发展为主线，从价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度构建立体化、进阶式与螺旋上升式的目标体系。

本次主题研修活动，既是青浦区课程教学季中学两类课程课堂教学展示活动，也是“双新”背景下青浦区跨学科综合实践活动课程实施的一次实践和探索。通过活动，加深了老师们对于跨学科综合实践课程内涵的理解，为初、高中综合实践活动课程的校本化实施指明了前进的方向。

撰稿：赵楠

审稿：王莉莉