2022年12月20日星期二上午，青浦区中小学音乐教师研修基地“有效落实学科核心素养的音乐课堂教学改进行动”项目专题研讨工作会议在腾讯会议举行。本次活动由学科教研员、基地主持人王美华老师主持，基地核心组成员、项目攻坚小组全体成员共同参加了此次活动。

首先，王老师带领大家对研修基地项目前期工作进行了回顾。各攻坚小组组长就之前完成的单元设计文本在自查的基础上分别进行了交流，个别小组由于特殊原因不能交流的也做了书面的反馈。

接着，王老师就大家的设计文本中存在的一些共性问题，提出了修改的建议。她指出，随着艺术课程标准（2022版）的出台，原本设计的单元文本有许多地方需要进一步完善和修改，要求大家结合课标的培训和自学研读将单元设计文本重点从以下几个方面予以审读和修改：第一，单元教材分析环节需要对照艺术课程标准（2022版），对作品的关键特征的把握需要与年段学习任务中的内容要求和学业要求进行核对。并在此基础上，审视单元核心概念、理解线索的表述是否准确合理；第二，在单元目标的续写上需要对照课标中音乐学科各年段目标的表述进行核对，看是否需要补充完善；最后，单元评价的设计需要围绕核心素养的培育对照艺术课程标准中学业质量描述板块的内容进行核对，相关评价内容的梳理需要进一步调整完善。与此同时王老师建议组内教师在原有文本形式的基础上思考评价方案体现的具体形式。鼓励组内成员分工合作，积极参与课例、案例实践、文本撰写，做到人人参与，均有成果体现。紧接着，王老师对基地项目后续工作又做了具体详细的安排，希望组内成员在组长的带领下认真思考继续改进，为下学期区域学科主题教研及联合学科联片组开展的第一轮实践做好思想和实践的双重准备。

会议的第二个议程，王老师又向与会老师传达了市、区教研室提出的关于中小学音乐学科学期末教学与复习的建议，并整理归纳了重点内容供老师们学习与参考。与此同时，对中小学音乐学科期末学业评价工作的开展，也提出了意见和建议，强调依据并贯彻“双减”精神，根据学生不同的年龄特点，从学校实际情况出发，重视居家在线教学中的学业评价，注重积累学生学业考察的资料。建议老师们在领会市、区教研室关于学业评价的精神后，进行合理有效的校本化操作。

会议最后，王老师希望基地核心组和攻坚小组的全体成员能率先带头，共克时艰，在认真做好后疫情期间各项在线教学与评价工作的同时，能协助教研室及学校对所在学校学科组教师的各项教学工作起到很好的指导和引领作用。

撰稿：博文学校  赵少亭

审稿：进修学院 王美华