2023年3月21日星期二下午，“紧扣课标要求，强化学科实践，促进学习理解——青浦区中学音乐学科基于课标的小微单元设计与实施”各联片主题研修活动分别在上海青浦区世外学校、东方中学、思源中学3所学校开展。

本次活动初中各联片实践的单元主要基于教师研修基地课堂改进各攻坚小组实践的单元，在前期文本梳理的基础上开展的一次实践研讨。目的是为了引导广大学科教师进一步明确学科“小微单元”的设计路径和操作方法。

各联片组按照区域学科教研室要求。认真准备，积极落实。

联片一组在青浦世外学校举行，活动由联片组长崧泽学校张全权老师主持。本次活动由青教院附中刘晓敏老师、华新中学符晓老师、世外学校卢承珉老师分别为在场的老师们带来小微单元设计思路解读、单元第一课是《贺绿汀初探“中西合璧”的音乐创作思想》的模拟教学和单元第二课时《丁善德中国风格钢琴曲中践行“中西合璧”的音乐创作思想》的课例实践。

活动过程中，老师们以相对全面的视角对三位音乐教师进行了中肯的点评，彼此交流了一些共性存在的疑惑。联片组长张全权老师结合整场活动，对三位教师的文本解读、模拟教学和课例实践进行了深入浅出的分析和指导，也分享了一些师生关系、机智教学、环节设计小策略等。

联片二组在东方中学举行，活动由联片组长东方中学陈佳星老师主持，区音乐学科教研员王美华出席活动 。

活动共分三个议程：

第一个议程：单元解析。联片教研组组长东方中学陈佳星老师做单元整体解析，她将学科基地项目组研究的七年级下第一单元《歌乐声声闹节庆》从单元概述、单元教材分析、单元教法分析和单元目标设计向老师们系统的进行了整体解读，同时也带领老师们学习了小微单元设计的依据和要求。

第二个议程：课例实践。本次课例实践分现场上课和现场说课两个部分。首先由东方中学范小程老师为大家展示题为《“龙腾虎跃”闹新春——走进民族吹打乐》的现场教学，她以吹打乐作品《龙腾虎跃》为主要欣赏作品，通过视唱、视奏的方式让学生逐层理解民族吹打乐的音乐特征，整节课思路清晰、课堂效果良好；随后由东方中学陈佳星老师以说课的方式展示题为《“欢歌笑语”话佳节——走进江南丝竹乐》，主要围绕课时教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程中的教法分析、评价设计等进行说课。

第三个议程：课后研讨。课后，老师们围绕小微单元《歌乐声声闹节庆》，提出了宝贵的建议和意见，在思维的碰撞中擦出了理想的“火花”，老师们从自身感受出发，畅所欲言，针对两位老师在上课、说课中的不足提出了宝贵的意见和建议，也肯定了两位老师在教学过程中的诸多亮点。

联片二组在思源中学举行，活动由联片组长博文学校文丁老师主持，活动有以下三个议程：

第一个议程：课例实践观摩。

课例《糖果仙子》由青浦区思源中学的张颖颖老师执教。张老师教态亲切、专业素养全面，尤其张老师在本节课中运用自己的专业向我们展示了数字音乐进入课堂的有效运用，给予在座的听课老师很大的启发与体会。整节课中，张老师围绕作品《糖果仙子》中的音色及旋律作为抓手，设计关键问题，以帮助学生促进对作品的理解。再引导学生运用“库乐队”以及“随身乐队”中模拟乐器的体验设计了相应的创造性活动，整节课气氛活跃，学生体验充分。

第二个议程：课后研讨

课后，张颖颖老师就教学设计的思路以及数字化教学的理解做了详细的介绍，同时对于本节课生成性的问题做了即时的反思。

随后，区兼职教研员周依青老师就这节课中发现的问题，提出了进一步的建议。尤其是在单元结构下的教学设计需要围绕作品本体的知识点，并同时要清楚课堂要教的是什么，促进学生理解的内容是什么，这还需要老师在备课前对于作品的分析需要到位透彻，同时在设计整个教学流程时需把握问题链的设计以及逻辑思维环节的合理性。

第三个议程：《数字音乐制作入门》培训

课例研讨结束后，张颖颖老师为我们介绍了“音虫”软件的操作与运用，比如：乐器音色的选择、音频文件的剪辑、音轨的选择等，为老师们在课堂教学以及平时音乐剪辑中有很大的帮助。

此次区域联片教研活动的开展，加强了学科教师对“紧扣课标要求，强化学科实践，促进学习理解”的教研主题更进一步的认识和理解，同时也为在座的老师们提供了更多的思考，相信我们音乐学科会在学科团队、名优教师引领下一路向前、不断进步。

组稿：上师大附属青浦实验中学 张丽华

审核：进修学院 王美华