2023年3月23日（周四）下午，张梅凤“拔尖计划”、顾毓弘、姚玉佩“种子计划”项目研讨活动在青浦区御蓝湾学校举行，三团联动，全体成员出席了本次活动。活动共由青浦区中小学美术“拔尖计划”项目主持人、区美术书法教研员张梅凤老师主持。

首先，青浦区实验小学曾圆圆老师以《以融合促创生：融入传统节俗文化的小学美术“综合·探索”领域的艺术实践与研究》为题进行区级立项课题示例分享。曾老师从选题缘由、研究价值与意义、研究目标与内容、研究的推进举措，四大方面为大家详细地介绍了她的课题设想，基于将“节俗文化”融入美术课堂的实践活动，探索开展学生“综合·探索”领域的艺术实践活动的意义。从“融合”到“创生”，从“地域节俗文化内涵”到“综合·探索”艺术创作，这样的探寻、创作的活动设计与实施，旨在传承文化内涵，提升学生审美素养。为参会老师带来了不一样的科研思路。

三团教师代表依次介绍拟研究的课题设想，青教院附小的石佳伟老师以《水墨课程建构的实施与研究》为题，对中国画的传承与创新有了新的思考，试图尝试运用创新的方式对水墨进行不同的突破；崧文小学的顾恒卓老师以《利用崧泽文化资源开展场馆主题式美术教学提升小学生审美感知能力的实践研究》为题，以文化资源为基础，在教学过程中有效培养学生的“审美感知”能力；崧泽学校的杨卫新老师则以《农耕文化与非遗水印版画联结 提升学生美术素养的实践研究》为题，充分挖掘“非遗”，利用农耕文化进行水印版画创作，提升学生核心素养的形成。三位老师结合美术学科核心素养围绕不同维度进行了初步的课题研究。

本次活动特邀青浦区教师进修学院科研中心张卫平老师亲指导，张老师对几位老师的研究热情充分肯定，也对大家提出了希望：课题研究是一个长久的过程，要有科研意识，从实际出发，研究中实践，实践中研究，通过不断的积累，不断的延续，善于发现问题，总结教学经验，在解决问题的过程中，分析问题的本质和存在的根源，寻求解决问题的路径，总结有益的经验，记录自己在问题解决过程中的感悟和心得，这样才能使教育研究成果很好的在教育实际中加以应用。

最后，教研员张梅凤老师为大家详细地解读了青浦区名优教师培养工程“三个计划”履职要求，呼吁三团的教师们，只有教师成为研究者，才能使教研活动植根于课堂。

正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

撰稿：青教院附小  邹戈辉

审稿：进修学院 张梅凤