2023年4月11日星期二下午，青浦区初中音乐学科“紧扣课标要求，强化学科实践，促进学习理解——基于课标的小微单元设计与实施”区域主题研修活动在青浦区东方中学举行。活动由青浦区崧泽学校张全权老师主持，青浦区音乐教研员王美华及全体初中音乐教师、小学音乐学科联片教研组长及学科研修基地攻坚项目组组长共同参加了此次活动。

活动的第一个议程由青浦区音乐教研员王美华老师围绕“紧扣课标要求，强化学科实践，促进学习理解——基于课标的小微单元设计与实施”这一教研主旨做专题宣讲。王老师分别从“新课标新追求、教学现状与问题、新教学新思考、单元/主题教学设计的实践与思考”四个方面，帮助与会老师们梳理了新课标中四个核心素养的具体内容与要求，指导教师们如何依据大概念进行“小微单元”设计的教学理念，让音乐课堂实践从“就作品教作品”走向“用教材教”转型。

活动的第二个议程，上海青浦兰生学校蒋律老师围绕小微单元“民乐齐鸣贺佳节”进行单元主旨解析。蒋老师结合视听结合方式从单元概述、教材分析、教法分析以及单元目标等方面展开了详细的介绍。蒋老师解读细致、语言精炼严谨，多次借助表格工具帮助与会老师们厘清本单元的教学结构与脉络，并为接下来的课例观摩做好了充分的准备。

活动的第三个议程，首先由青浦区东方中学陈佳星老师围绕第一课时《丝竹清雅话佳节》中的广东音乐《步步高》和江南丝竹《欢乐歌》两首作品进行现场说课。陈老师结合情景导入、聆听音频、观看视频、模唱旋律、分析谱例、创编活动等活动，向与会老师们具体阐述了本节课中的教学环节与方法策略。

紧接着，由青浦区东方中学范小程老师以课例展示的形式呈现本单元第二课时《鼓乐喧天闹新春》。课堂中范老师热情饱满，语言清晰幽默，每个环节要求明确。她借助多媒体课件，通过聆听音乐片段、观看演奏视频、视唱主题旋律、旋律组合创编、师生合作演奏等活动方式，帮助学生理解传统吹打乐“句句双”、“螺丝结顶”的音乐创作特点，感受吹打乐“粗、宏、长、大”的风格特征。课堂效果良好并获得与会老师们一致认可。

教研是一场思维碰撞的旅行，活动的第四个议程由几位教师代表分别从不同角度分享了观摩感受。区初中音乐学科兼职教研员博文学校周依青老师对蒋律老师的单元主旨解析给予了极大的肯定，并指出蒋老师用一个核心概念梳理出的两条理解线索，使得原本非常庞大的学科知识体系得到了聚焦，这样的单元设计思路是有助于学生对中国传统民乐形成可理解、可迁移的音乐性概念；上海政法学院附属青浦崧淀中学刘涛老师肯定了陈老师教学设计的框架结构，教学思路清晰，同时提出可以结合课堂实录展示来丰富说课的形式；沈巷中学俞雯老师从“把准音乐学习期待起点，直观感受音乐文本的教学价值、探究作品教学内容，深入体味音乐文本的教学价值、聚焦音乐核心内涵，迁移提升音乐文本的教学价值”对范老师的实践课例进行了点评；青浦区毓华学校周激老师肯定了范老师从教多年依然坚守课堂的热情，并结合自己云南支教的经历，呼吁年轻教师们要秉着学习的态度，认真参与每次研讨活动，珍惜有团队支撑与引领的幸福；白鹤中学徐静娴老师作为攻坚小组的成员分享了自己在参与过程中的体会与收获。

活动最后一个议程：活动小结。

音乐教研员王美华老师对攻坚项目团队取得的阶段性成果给予了充分的肯定，并希望在后续各单元攻坚小组实践研究中，能够有更多的老师加入，不断学习践行新课程理念、在参与课堂改进的行动中提升自身的综合素养和教学能力。

此次区域教研活动的开展，加强了学科教师对“紧扣课标要求，强化学科实践，促进学习理解”教研主题的进一步的认识与理解，同时也引发老师们思考在以核心素养为导向的教学课程改革中，如何基于大单元核心概念去积极实践探索有效的教学策略。以教促研，“音”教而美，“研”无止境。“一个人可以走很快，但一群人可以走更远。”相信我们音乐学科会在学科团队、名优教师引领下一路向前、不断进步。

撰稿：上师大附属青浦实验中学  张丽华

审稿：进修学院  王美华