2023年4月20日（周四）下午，“立足单元视野 优化美术课堂活动”主题单元教学研讨活动，在青浦区实验小学顺利开展。活动由“拔尖计划”项目、科基地项目主持人、区美术书法教研员张梅凤老师主持，上海市美术名师、正高级教师沈琪老师、实验小学党支部书记王仁华、张梅凤“拔尖计划”团队成员及区中小学承担泥塑课例研究的教师共同参与。

为了深入探索素养导向下的大单元教学实践研究，本次主题活动将上教版小学美术教材五年级“泥塑陈列室”单元中，第1课《悠悠的小船》学习内容进行重构，融入多元文化，形成《船的故事》《江南小船》《扬帆起航》等3课时组成的独立单元，由基地副主持曾圆圆老师协同崧泽学校朱叶群和实验小学杨孙烨老师共同研究。

【单元教学展示】

下午第1节课，与会的专家、领导、教师，先观摩了崧泽学校朱叶群老师执教的单元第2课《江南小船》。朱老师紧扣单元第1课时学习内容引入新课学习，让学生在互动交流中增进对江南小船造型的认识，用一组演示微视频直观、精准的引导学生探索用泥条盘筑、泥板成型、挖空成型等泥工技法制作江南小船，将第1课时构思设计的江南小船平面草图以立体化的形式呈现，充分体验泥工制作的快乐，感受匠人的智慧。

随后，实验小学杨孙烨老师执教单元第3课《扬帆起航》。杨老师用问题导学、微视频启发的方式，让学深入探索如何巧用综合材料去制作船身、船帆和装饰美化，过程中有效唤醒学生习得的相关经验。小组成员灵活运用切割、插接、拼贴等方法，合理创制了一艘艘造型各异、承载多元梦想的帆船在老师精心预设的情境中扬帆起航。展评环节，学生的交流有深度、有广度，个个洋溢着美术创意表现的快乐。

【微课展示】

现场观摩结束后，基地副住持曾圆圆老师以微课的形式，向与会专家和老师们呈现了单元第1课《船的故事》教学实施情况，同时也解读了本单元整体知识架构的初衷。第1课时侧重深入挖掘船文化的内涵，以舟船的演变与发展历程为主脉络，引导学生赏析名画中的舟楫、诗词中的船、江南小船以及历史事件中的宝船。整个教学过程层层递进，环环紧扣，有效增进学生对船文化的了解，并用草图的形式勾画第2节课将要用泥塑形式表现的江南小船，突显大单元教学的整体性和递进性。

【互动研讨】

在观摩和聆听三位教师所展示的大单元教学后，“拔尖计划”的教师代表率先分享自己的观课感受。

尚鸿小学李映潼老师，从“课堂练习设计有创新”这一观测点出发，谈了自己的想法。本单元第3课从多维度、多方面、多角度设计了课堂练习，分步讲解、分层练习，让学生循序渐进的进行帆船设计与制作。课堂自主探索的氛围浓厚，学生在材料的选取时热闹非凡，俨然像一个个艺术家，严谨而智慧，充分展现了学生的探索精神！

瀚文小学顾毓弘老师，从“单元内容处理的整体性”进行点评。重构单元三课时学习，从1课时绘制江南小船草图到底课时泥塑表现江南小船，最后用综合材料创制帆船，充分体现了大单元教学的整体性，三节课层层铺垫，感受舟船演变和发展的丰厚内涵，很好的提升乐学生的审美感知、文化理解、艺术表现、创意实践的核心素养。

学科基地核心组成员实验中学张琳琳老师，聚焦“活动情境设计的科学性”展开交流。她觉得今天展示的课堂，老师们都特别用心的设计一个个贴近学生的教学情境，有效提升了学生的求知欲与探索热情。三节课设计的驱动性问题联结学习情境，有效构建了大单元课程架构，引发学生深度思考。

见习教师思源中学陆怡天，就今天的观摩学习分享了她的学习感悟。她觉得3节课学生都十分投入，这主要依赖于上课的节奏非常紧凑，教师的问题能够激发学生深度思考，其中课件中的视频、赏析图片等资源具有典型性，有利于学生走向胜利的彼岸，形成核心能力。这些有效的教学教法，给了我很大的启发。

【微讲座】

为了让老师们更好的研读新课标、探索新教学、落实学科核心素养，“拔尖计划”项目主持人张梅凤老师，通过图文并举的方式解读本单元如何进行基于标准的整体设计，让老师更清晰的了解到具体的操作方法。在此基础上以时间轴的方式，分析基地项目推进中如何挖掘地域资源架构一个个创新单元，如何在课堂里有效落实学科育人，让与会老师们清晰了解了巧用地域丰富美术课堂教学内容，促进学生素养形成与发展的有效策略与方法。

【专家点评】

专家点评环节，上海市正高级教师、嘉定区美术教研员沈琪老师，对今天的活动作精彩点评。沈老师表示在新课标导向下，以往碎片化的教学方式已经不能很好地培养学生的核心素养，大单元教学才是教育发展的时代需求和必然趋势，今天青浦区美术学科的大单元教学就是一个很好的案例。沈老师首先肯定了三位老师对新课标、大单元、大任务的理解到位，单元教学内容设计呈现整体性、关联性、阶梯性的特点，课堂示范方式多元又精准，学生探索兴趣浓，学习目标达成度高。对青浦区美术教研员张老师以项目化的方式引领队伍谋发展的创新举措表示高度的赞赏，希望能辐射到更多的区域。随后也提出宝贵建议，老师们切片式的演示视频，可以引导学生尝试自由组合去探索，让学生生发更多的个性创意；大单元学习任务可以进一步优化，形成强关联，素养再升华。

最后，基地主持人张梅凤老师对本次活动作总结。首先对沈老师的亲临指导、两校领导的高度重视和大力支持表示感谢，对三位教师勇于挑战给予充分的肯定。希望老师们在校本实践研究中，坚持研读新课标，探索新教法，寻求新突破，让学科素养更好的落地，让学生更健康的成长。

春归万物生，求索在路上，教学教研之路任重道远，聚焦学科核心素养，探索区域美术专题大单元的整体教学，依然需要教师们的共同努力，携手并进！

撰稿：御澜湾学校 范佳琦

审稿：进修学院 张梅凤