2023年9月20日下午，在青浦区高中英语教研员郝民老师的主持下举行了英语学科高三年级毕业班教学会议。

首先，来自复旦附中青浦分校的李继龙老师分享了他的高三英语教学经验。他先分享了他的困惑，再提出了研究问题：上海新英语高考对高中学生的英语学习产生了什么反拨效应？以及上海新英语高考对高中英语教师的教学产生了什么反拨效应？随后李老师分享了研究对象、研究方法、分析方法，指出了许多研究发现，如：新高考对学生的学习产生了极强的反驳效应；课堂以教师为主导，对答案讲题占多数，以学生为中心，开展活动占少数等。

随后，来自五所学校的高三备课组长详细分析了各校高三学情以及他们基于高考的计划。

在分析学情方面，有老师指出学生个体之间差异大、班级差异大、两极分化明显；也有很多老师指出学生在部分板块表现较不好，例如复旦附中青浦分校的备课组长就指出学生词汇运用能力不够熟练。

在分享基于高考的计划时，备课组长老师们先分享了各校所用的教学资源。例如，许多老师提到了通过利用教材、往届一模二模试卷、SSP高考专刊、各名校试卷等帮助学生巩固知识，提高英语水平。随后，老师们分享了许多高三阶段英语教学的主要措施。复旦附中的王老师指出要进行题型专项练习，如每天一套听力，并进行阶段性总结归纳解题策略；青浦高级中学的俞舟元老师指出要合理分配有限的教学时间，并重视学生的学习方法和反馈；朱家角中学的董蒋昱老师老师认为要抓好词汇复习，听力、听说常抓不懈；青浦一中的徐华老师认为高三阶段要以专题复习和习题讲评为主，帮助学生查缺补漏；东湖中学的秦莉老师指出要让学生认识到高考的紧迫性，并通过测试课和当堂训练，帮助学生合理分配答题时间；青浦二中的陈娟娟老师认为要立足课本，精选练习，加强高考题型的专项训练。

随后，郝民老师就高二期末英语质量检测分享考试结果及质量分析。郝老师指出了许多失分多的板块，如阅读、词汇、语法、听力、翻译、概要写作（语言方面）、作文（组织结构方面），并给出了许多教学建议。首先，老师们应该加强学习，如认真研读课标；增强教学的针对性；重视训练材料和作业的设计与实践；提高课时、课堂效率：精讲精练；调动学生学习积极性（非智力因素）。之后，郝老师指出了一些教研跟进建议，如：顶层设计、辐射经验、资源建设以及加强研修。最后，郝老师回顾了暑期工作，希望老师们积极学习，不断钻研，助力学生提高英语水平！

撰稿：东湖中学 张从容

审稿：进修学院 郝民