2023年10月25日(周三)上午九点，在青浦区中小学美术（书法）教研员张梅凤老师的组织下，区域中小学书法教师汇聚徐泾中学，共同参加了主题为“立足单元视野 优化书法课堂——青浦区六年级书法‘左顾右盼习创作’单元教学研讨活动”。本次研讨活动按教学观摩、互动研讨两项议程展开。

【教学观摩】

活动伊始，与会老师在徐泾中学书法专用教室，共同观摩了金多敏老师执教的“左顾右盼习创作”单元的第2课时《温故而知新》。

金老师通过孔子“温故而知新”的学习方法引入课堂，让学生通过观察“温故知新”四字，巩固已学过的用笔方法，从而获得新的理解与体会，这也印证了“温故知新”的内涵。

课堂中金老师以“温”字的用笔和结构为例，引导学生观察每个字的特点，通过分析字形特点后更好得临写智永楷书“温故知新”四字，而后独立完成一幅“温故知新”的作品。值得一提的是，金老师非常用心地为每位同学准备不同形式的书法作品纸和一些极具特色的文创产品，让学生在书写过程中全情投入，完成作品后颇具成就感。

【主题研讨】

观课后大家移步至会议室，在教研员张老师的主持下，研讨活动有序开展。首先，张老师简要介绍这个单元构建的初衷，希望各位老师能各抒己见，共同对本单元提出优化的见解。

金多敏老师通过本次课例研究，感慨道：一撇一捺，写下的不止是书法，还有成长。看似简单的几个字，却能传递出无穷的情感，他们舍不得放下自己创作的书法作品，他们将一份真挚的心意寄托在自己的书法作品中。准备装饰自己的书房，不断警醒自己一定要练好字，这无不显示出他们对书法的热爱，对文化传承的信心。这次在区教研员、名优教师、经验教师的出谋划策下，基于区“立足单元视野 优化课堂学习活动”研究主题上的这节公开课，也充分展现了我校书法社团孩子们久久为功的魅力，他们对自己书写和制作的文创产品也格外欢喜。希望老师们对本单元的架构和活动设计，提出宝贵的建议。

沈海清老师表示金老师一定是一位对书法教育极具热情的老师，才能在这样短时间内形成一个完整的单元课程。课程内容十分丰富，如果在字形结构的观察分析和运笔的细节方面再深入一些，整体教学节奏更好；杨文忠老师表示这节课为日常课和社团课都提供了很好的借鉴意义，教材本身的不足之处通过单元设计和整合是十分有意义的，今后我们大家可以多多进行这样的整合尝试，让我们的教材使用更加科学、便捷，增效。

金贞伶老师建议若常态化实施，这节课还可拆分成两个课时，学生能更深入理解和掌握左右结构的书写要点；邱春艳老师认为本单元课框架十分完整，金老师在强调每个笔画名称的同时也注重了笔画的变化，作品呈现的形式也让大家觉得耳目一新；潘思斯老师建议示范的视频可以制作的更精良，让学生能够观察得更加直观，同时让学生学会举一反三，多多培养学生自主读帖、自主临摹的能力；张为林老师提出金老师的课程，从孔子名言引入到结尾回顾，完整又能突显前后的呼应；两位云南跟岗教师观摩本次主题教研活动后，表示这样的真教研对老师的成长特别有帮助，单元如何设计、课堂如何实施，今天有了全面的学习，非常受益，感谢张老师让我们拥有观摩的机会。

教研员张老师建议，作品展评可以让学生分享在不同形式、材料上书写有什么感受，要多听听学生的真情实感，在互动交流中更好的燃起梦想。强调素养时代下书法教师更需要具备“挚爱”与“勤研”两种品质，努力让学生“放下手机，拿起毛笔，赓续文脉”，我们要有对中华优秀传统书法艺术的挚爱和对学生成长的真爱，同时要有对书法教法的勤研和对学生学法的勤研。”希望老师们能像金老师一样勤于开展校本单元化的实践研究，最后校际联手，区域统筹，合力创建一套适合不同学段、不同学情的书法教学案例，共同推动我区书法教育稳步向前，让中华优秀文化更好的传承与发展。

撰稿：青浦世外学校 潘思斯

审稿：进修学院  张梅凤