2023年10月26日(周四）下午，青浦区小学美术学科60多位教师在区中小学美术教研员张梅凤老师的组织下，齐聚青浦区思源小学参与“生活写趣”专题单元教学研讨活动。

【四年内新教师的课堂观摩】

老师们集中观看了两节跨校合作的四年级美术写生教学课。入职第三年的思源小学张菁瑜老师执教了“描绘身边的景色”单元第1课《我们来画树》。课前，张老师通过带领学生前往曲水园实地考察，让学生在实景中充分观察、发现树木造型的多样之美；课堂上，学生通过对比、观察与交流，发现树枝的穿插遮挡关系，理解了“树分四枝”的内涵及生长规律。学生在轻松的背景音乐中仔细观察，大胆地用有变化的线条去描绘树木的结构及特点，画面充满个性之美。

张菁瑜老师执教《我们来画树》一课

入职第四年的崧文小学刘冰冰老师，借班展示单元第2课《画画公园的秋景》。课前学生依据学习单引导，自主尝试画画眼中的美景；课堂上，在学生考察过的公园实景照片观察与分析中，明确如何选取主体物来定格画面的美；在吴冠中大师作品赏析的过程中，明确如何巧妙的处理画面的景物，可以更好的展现空间美和构图美，学生在典型示例赏析中快速领会取景构图和细节刻画的方法。在自主探索过程中，学生个个沉浸在创作中，最后呈现的单元化学习成果，让学生陶醉在线条的表现力和画面的多样之美。

刘冰冰老师执教《画画公园的秋景》一课

【主题研讨谋发展】

课后，老师们在教研员张老师的主持下在录播教室开展主题研讨。张老师先介绍了区域“生活写趣”美术专题第一轮研究的概括，并简要介绍了素养导向下发展的远景和规划。

【反思说课】随后，两位执教教师张菁瑜和刘冰冰分别分享自己在本次课例研究中的心路历程。从校本自主探索到联片组共同探讨，最后在区教研员指导下勇敢的站上区级平台展示，一路上遇虽了不少问题，但都一一攻克。她们表示在单元设计、数字媒体赋能、核心知识导学策略上都有了全新的认识和感悟。对学校的大力支持、对片组的献计献策、对教研员的亲临指导表示深深的感谢，更期待老师们提出宝贵意见。

互动研讨环节 两位执教老师反思说课

张菁瑜老师：本节课是沪教版四年级第一学期美术第二单“描绘身边的景色”第1课《我们来画树》，属于“造型▪表现”学习活动，主要让学生学会用线条表现树木的不同造型、树枝的穿插关系以及树叶的疏密变化的处理方法，从而学会观察、学会分析、学会取舍、学会大胆用有变化的线条表现树木。通过三实践两反思的课堂打磨，深刻体会到基于学情的学历案设计的重要性和必要性，巧用媒体和学生熟悉的地域资源赋能的现实意义。

刘冰冰老师：我执教是单元第2课时《画画公园的秋景》，任务是以课前公园研学中学生拍摄的秋景照片为素材，运用对比的线条表现出有层次变化的风景写生作品。学生通过实地感受、收集素材、取景构图、实践探索、分享交流等学习活动，体验写生的美妙，增进对生活的热爱。课堂学习中通过问题引导的方式，让学生在观察分析、小组讨论、自主实践中感悟风景写生中取景构图的要点，画面审美效果突显的方法，学生因前期有研学得经历，对公园风景注入了真情实感；有了典型示例的导赏，学生的眼界自然打开；有了自主采集的风景照片加持，照片写生也多了几分身临其境之美，所以课堂上学得投入，画得深入，张扬个性。

【小组观测反馈】在众多观课老师中，颜安小学孙佳雯、实验小学杨孙烨、逸夫小学张琬云、崧文小学赵鼎一四位老师明确分工，选择合适的位置和角度进行小组观测，记录课堂上的点滴。在两位执教老师的反思后，由四位观测老师进行观课反馈。四位老师从自己的观察点出发，定量、定性地对课程进行情况进行真实的评价和总结，并提出自身作为观察者对课题改进的意见和建议。

小组观测记录表

四位观测老师发言

【互动交流】来自兰生学校的见习期教师郑洁表示，通过两节课的观摩学习，自己无论在教材的分析、教案的撰写、课堂的教法学法以及课堂纪律的掌控上都有了全新的理解,并表示一定要在校本实施中努力去探索；逸夫小学的经验教师丁涛颖肯定了两位老师精彩的课堂及扎实的基本功，也提出教师示范作品可以在基于学情的基础上再增加一些构图范式，让学生懂得多元表现的构图美。

丁涛颖老师发言

【活动总结】最后，教研员张老师对本次活动作总结。张老师提到，本次活动能顺利的开展，离不开学校领导的关心和瀚文片组全体教师前期的出谋划策，以及两位青年教师勇于挑战的热情。今天的课堂让我们充分感受到了“生活写趣”专题，基于素养导向下教学的新策略与新方法，体会到新媒体时代对美术课堂教学带来的帮助。希望更多的青年教师把握好时机，积极挑战自我，大胆实践，勇于创新，成就自我成就团队。旨在通过一个个美术专题课例的深度研究，形成区域的新一轮特色课程，让教师的教更加轻松，让学生的学更加愉悦，让学科核心素养更好落地，为培育时代新人而奋斗。

教研员张老师总结

撰稿：瀚文小学 吴洁

审稿：进修学院 张梅凤