2023年11月27日晚，陆跃勤“拔尖计划”团队研修活动在线上举行。活动分为专题讲座、展示课教学设计研讨、微报告主旨内容交流三个环节。

首先，上海市教师教育学院汤青应邀做了题为“优化单元设计，落实英语学习活动观”的讲座，围绕单元学习活动链的功能、学习理解-应用实践-迁移创新三个层次学习活动的循环模式、大单元情境下作业活动织链成网的方式，结合选择性必修二《Scientists》单元作业范例，向团队阐释了单元作业活动的设计理念与操作路径。

正如汤老师所建议的，单元学习活动应有链式设计，做到主线串联，环环相扣，层层进阶，对于一节课的学习活动而言，同样需要主线贯穿，前后联系，难度渐进。盛文娟老师紧接着介绍了她展示课的教学设计。这一节是阅读课，语篇介绍了女科学家罗莎琳·富兰克林的生平、遭遇与主要成就，这节课将从体裁入手，引出传记的要素，并提出“罗莎琳为什么被叫做‘The dark lady’”的问题，以此为驱动展开阅读教学活动。阅读完语篇后，学生再次思考“dark lady”的含义，以此撬动更深入的探究。这节课以问题为主线，一步步埋下伏笔的设计得到了团队主持人陆跃勤的肯定，同时陆老师和团队成员就教学设计疑点难点提供了一些建议。

随后，三位团队成员就自己微报告的主题内容展开了交流。张润老师将聚焦如何通过课堂互动促成最后学习成果的产出，张锐老师则会围绕问题链的设计做介绍分析，董菁老师在回顾“POA（产出导向法）”理论主要内容的基础上，引出通过创设支架、精选资源来促成产出的策略。陆老师就三位老师的疑惑做了解答，帮助老师们厘清思路、架构内容。

在陆老师的指导以及团队成员集思广益下，展示课设计与微报告内容将进一步完善，让我们期待下周团队展示活动精彩呈现！

撰写：青浦高级中学  董菁

审核：陆跃勤