2023年11月30日（周四）下午，素养导向 团队聚力 以美育人——顾毓弘、姚玉佩“种子计划”团队项目中期展示活动在青浦区教师进修学院附属小学举行，张梅凤“拔尖计划”、顾毓弘和姚玉佩“种子计划”团队成员及各校美术教师代表35位老师出席了本次活动，活动由区教师进修学院中小学美术、书法教研员张梅凤老师主持。

【教学观摩】

本次观摩的第一课是来自青浦区教师进修学院附属小学，邹戈辉老师执教的上教版小学美术二年级第二学期第七单元“感受民间艺术”重构单元教学单元第1课《奇妙的“扎染”》。

本课着重引导学生在欣赏我国民间扎染工艺的过程中，学会用不同的折法设计纹样，在自主探索仿制扎染工艺中，学习具体的印染方法。邹老师基于新课标、结合区域“匠心传习”美术专题，提取教材单元内容进行重构，形成第1课《奇妙的“扎染”》教学内容，单元主题沿用。不仅让学生在感受民间传统“印染”艺术质朴美和纹样的寓意美，尝试用身边的材料创意表现扎染、蜡染作品，同时也为区域“匠心传习”专题大单元教学深度研究提供路径。

【微课交流】

逸夫小学丁涛颖老师从“说教材”“说教学”“说教法”“说学法”“创新和亮点”五方面，阐述了重构单元第2课《瓦当遇见蜡染》的设计思路，丁老师在尊重教材的基础上，充分理解教材、努力把握教材、创新使用教材。

瀚文小学吴洁老师从“项目概述”“项目实施过程”“项目亮点及感悟”三哥方面，阐述了《曲水园印象——植物徽章》的设计思路，项目化教学实践让学生的学习能力有无限可能，也让美术课有了全新魅力。

瀚文小学张磊老师以《艺术瑰宝——青博海报设计》为题，以青浦博物馆为学习载体，参观和发现展览馆的文物为设计素材，设计青浦博物馆海报为驱动性问题，介绍了项目式学习过程，运用“一体互动屏”的软硬件功能开展，充分利用多媒体和网络资源，发挥试错和互动功能，通过分工合作、共建共享、探究学习等教法，为学生营造“小小设计师”的真实情境。

【反思说课】

邹戈辉对《奇妙的“扎染”》进行反思说课，本课将原来彩色的染纸作品改为用靛蓝制作扎染手帕作品，学生在自主探究的学习过程中，通过拆解“扎染”示例，观察分析折布、捆扎的方法，通过“开盲盒”的方式，点燃好奇心和求知欲，激励学生根据自己喜爱的折叠方式和扎染方式尝试印染小手帕，有效达成预期学习目标，以此创新创作载体的形式，让学生体验了民间扎染的匠心。

【互动研讨】

全体美术教师围绕此次单元课例教学展开互动研讨。来自御澜湾学校的范佳琦、尚鸿小学的李映潼两位老师，分别对本次观测的第6小组、第1小组的学生进行了观测汇报。

【区“种子计划”项目中期汇报】

青浦区教育系统第七届名优教师培养工程“种子计划”团队项目中期报告：

青教院附小姚玉佩以《新课标导向下“匠心传习——民间艺术”专题大单元教学的实践研究》为题，进行了中期汇报。

青浦瀚文小学顾毓弘《以“文创产品”设计制作项目式学习为载体，提升小学生美术学科核心素养的实践与研究》为题，进行了中期汇报     

【专家点评】

华东师范大学博导钱初熹教授积极呼应青浦小学美术教育，对此次与会报告的老师一一进行点评。钱初熹教授认为本次活动落实了新课标任务、推进学科研究的多元化，定位准确、立意高、突出了学科本位，有上海特色。研究框架严谨、研究思路清晰，有效落实新课标精神，为孩子们提供了优秀的美术课程。

【活动总结】

最后，正高级教师、青浦区中小学美术教研员张梅凤老师对本次活动作总结。

张老师对青年教师积极投入素养导向下大单元教学实践研究的热情和精彩的课堂演绎，给予充分的肯定。对顾毓弘、姚玉佩两个“种子计划”团队项目中期汇报给予了充分高度肯定，项目推进工作目标明确、路径科学、清晰、扎实到位，成果丰富多元，有效促进团队发展，同时辐射区域学科整体发展。

并对与会的老师也提出了发展希望，区域总项目《长三角一体化背景下利用地域文化资源提升学生美育素养的研究》行动研究，希望有更多的名优教师以子课题研究的方式参与，共同探索提升学生美育素养的路径和方法，发挥示范区的辐射引领作用。

撰稿：青浦区教师进修学院附属小学 石佳伟

审稿：上海市青浦区教师进修学院  张梅凤