2024年2月27日下午，青浦区小学数学学科“研习新课标，探索新方法——青浦区小学五年级数学‘综合与实践’专题研讨活动”在上海市博文学校举行。区小学数学教研员杨爱军和林源、五年级部分数学教师，共计60余人参加活动。

此次活动由林源老师主持，分为教学观摩和交流研讨两个环节。

活动伊始，先以Vlog的形式向老师们展示了此次主题学习启动课的内容，运用自然学科的“温度”和信息科技学科的“检索”等知识技展开“相反意义的量”的教学。再由高婕老师和侯延源老师分别进行了《相反意义的量②》和《相反意义的量③》的课堂展示。两位老师均以丰富多样的学习活动激发学生的学习兴趣，适切的追问、转问帮助学生理解课堂知识。课堂氛围融洽，教学效果显著，充分体现了跨学科教学的知识融合和素养培育。

随后，石羽洁老师进行了“相反意义的量”跨学科主题单元分析。从主题单元教学任务分析和主题单元教学实施计划进行了纲举目张的阐述：先厘清主干学科和主跨学科的教学内容以及学科素养，进行有机融合；再合理规划本主题单元课时与内容。

教学研讨环节，先由高婕老师和侯延源老师分别对所执教的内容进行了教学设计说明。两位老师结合跨学科内容、学情等展开说明各个学习活动的设计意图，并对本次课堂实践进行了反思。

崧文小学陈晓莉老师和东门小学查颖希老师分别结合自己的思考和本

次课堂设计与实施对两节课进行了中肯的点评。其他老师也各抒己见，围绕研讨主题和课堂实践交流了自己的收获、困惑和建议。

区小学数学教研员，杨爱军老师和林源老师对本次活动予以肯定。林老师就本次活动作了简要点评。他表示两位教师的课堂设计精心、实施用心，课堂效果显著。杨老师表示这两节课解读精准,有效促进了课堂高效实施。基于数学学科，与其他学科有效对接，提供了“综合与实践”可操作实例。并予以三点建议。

最后，由杨爱军老师就五年级综合练习命题进行了专业解析。杨老师先罗列了命题目标，再分析了2023年调研命题知识，最后从命题方向和命题设计两方面进行了命题指导。

本次研讨活动为老师们“研习新课堂，探索新方法”提供了有效的经验和实施路径，供老师们借鉴和使用，也加深了老师们对跨学科主题学习的了解，明晰了开展的路径和流程。相信通过不断的学习、思考和实践，本区小学数学教师将课程理念转化为自己的思考与课堂行为，最终促成学生核心素养的形成与发展。

撰稿：博文学校 石羽洁