2024年11月6日下午，“双新视角下的课读耕植：深度学习课堂实践”英语课堂教学展示活动在朱家角中学举行。朱家角中学英语教研组执教高三的周琳老师和谢红梅老师各自呈现了选择性必修第四册听说课The Forbidden City 和概要写作课Writing a Summary of a General-Specific essay。本次活动由青浦区高中英语学科教研员郝民老师主持。

在课堂展示之后，两位老师分别对这两堂课进行了教学反思。她们分享了主要设计思路也反思了存在的不足。

朱家角中学的潘倪婕老师和张烁老师分享了她们的观课感想。潘老师认为谢老师的课以学生在概要写作中的难点为抓手，从文章整体的架构入手，再分析论点和支撑论点，层层深入，逻辑严密；在写作环节，给学生提供了充分的语言支架。张老师则指出，周老师的课充分考虑了新疆部学生的文化背景，除了原有的介绍紫禁城的听力语篇，还提供了图片等信息，通过不断的追问，让学生对中国文化有了更深的文化认同感和民族认同感，体现了英语学科的育人价值。

来自青浦一中的徐华老师也对谢老师的课发表了自己的看法。她认为这节课的设计思路清晰、严谨，纵向分析了从必修一到选必四学生对总—分结构文本的写作策略认知的不断升华，并将其贯穿在了课堂教学中。同时她也指出，在学生写作和生生评价环节，谢老师可以把主动权更多地交还给学生。东湖中学的秦莉老师则对周老师的课发表了一些看法，她认为，这堂课的一大特色就是专注于听力过程中的推断的方法，并且周老师基于学生学情，搭建了充分的脚手架，促进了学生的产出。评课最后，青浦区教研员郝民老师也对两节课进行了评述，肯定了两位老师以单元主题为引领，以语境为依托，以学生为中心的教学实践。也就进一步定位教学重难点、充分发挥学生的学习主动性和积极性提出了意见和建议。

评课环节后，郝老师还对青浦区高中英语作业评比活动细则和高中英语学科新教材调研的相关工作进行了说明。

随着本次高中英语教研活动的圆满落幕，我们不仅见证了教师们在教学方法上的创新与突破，也感受到了他们对教育事业的热情与承诺。通过一系列的互动研讨，教师们在提升教学技能的同时，也进一步明确了更好地打造深度学习课堂的方向。

撰稿：朱家角中学 潘倪婕

审稿：教师进修学院 郝民