为进一步落实“双新”理念，提升小学英语课堂教学质量，促进教研团队发展，青浦区小学英语学科于4月1日在重固小学开展了以“锚定质量求突破，扎实推进促提升”为主题的校际互助共进交流活动。青浦区教育学院小学英语教研员周根妹老师、张敏稚老师，以及区内部分学校英语学科分管领导共同参与了此次活动。本次活动主要分为三个板块：课堂实践、专题交流和研讨指导。

课堂实践

重固小学孙雨娇老师进行了5B M3U1 Signs Period2 Follow the signs(I)的课堂教学展示。本节课聚焦“了解公园中不同标志的含义及重要性，呼吁大家遵守公园标志，维护公园秩序，树立规则意识”的主题意义，设计了“担任公园管理员，告知他人遵守标志”的学习任务。课堂以主题为引领，以语篇为依托，通过角色扮演和小组合作等活动，让学生通过活动实践产生积极的学习情感体验。教师巧妙运用多模态语篇和实物道具，引导学生乐学善学，让学生通过体验、活动获得学习经历。教师将语言学习与生活实际紧密结合，开展基于语篇和深入语篇的实践活动，构建知识、形成能力、最终形成素养，达成主题育人意义和学科育能的教学目标。

专题交流

重固小学副校长陈翠青老师从管理层面进行了《锚定质量求突破，扎实推进促提升》的专题交流。陈老师强调从“三抓”入手，即抓管理、抓常规、抓教研，寻求突破、提升质量。唯有构建科学管理体系、夯实发展根基，抓实教学常规、提升教学质量，深化教研体系建设，引领专业成长，才能办好家门口的好学校，从而为学生的未来发展奠定坚实的基础。

重固小学姚俊老师从课堂习惯和课后辅导两方面进行了《培养学习习惯，提升学习能力》的主题分享。姚老师通过“六个不间断”，即每日朗读不间断、每日两默不间断、整理英语笔记和日常错题本不间断、每日练习不间断、后进生帮扶不间断以及整理错题档案不间断，将教学行为与学生实际相结合，培养学生的良好的学习习惯和学习能力，教学成效不断提升。

研讨指导

研讨阶段，与会老师对孙老师的课堂进行了深入的探讨与精彩的点评。大家对孙老师丰实的教学资源、扎实的语言实践和真实的师生交流等方面给予了肯定，并对重固小学在“双新”背景下的系列举措赞誉有加。

青浦区教育学院小学英语教研员周根妹老师对孙雨娇老师的课给予了高度评价。周老师从课堂结构的完整，主题意义的凸显，学习活动的丰富，以及语篇的研读这四个方面对孙雨娇老师给予了肯定，同时对教材图片的解读、多模态对语篇的理解、学习任务的明确等方面也提出了宝贵的建议。

最后，周老师对本次活动进行了总结，同时也给予在座的学校学科分管一些要求：一要树立自我良好形象，做好表率和示范作用；二要运用智慧发展团队，激发并用好每一位教师的智慧。本次校际互助共进交流活动既有实践展示，又有理论升华，为打造“双新”背景下的新课堂、新教研提供了新思路。小学英语团队将继续以研促教，携手前行，助力学生核心素养的全面发展！  

撰稿：重固小学 诸婷怡、戴贞

摄影：重固小学 戴贞

审稿：区教育学院 周根妹