为推动小学道德与法治学科教学从传统模式向实践探究转型，提升教师项目化学习设计与实施能力，促进学科校本研修的创新与深化，2025年5月20日下午，青浦区小学道德与法治“学科项目化学习”校本研修交流研讨暨崧文小学建校十周年教学展示活动在崧文小学顺利举行。青浦区教育学院小学道德与法治教研员熊江婷老师、青浦区各校学科教研组长及教师代表等共计70余人齐聚一堂，聚焦项目化学习及校本研修展开深度研讨，共探实践策略与发展方向，为学科教学注入新活力。
课堂实践：在“做中学”中激活创新思维
活动伊始，青浦区崧文小学沈寒卉老师执教《“小崧果”地面游戏创意工坊》项目活动三“我是地面游戏设计师”第1课时，呈现了一节趣味与深度兼具的项目化学习课例。课堂以“设计创意地面游戏”为核心任务，通过三大递进式环节，实现知识迁移与素养培育。首先回顾项目前期活动，以图片互动形式明确“地面游戏”定义，迅速将学生带入真实问题情境，明确学习目标。接着以学生设计的“抓壁虎”游戏为范例，通过视频观摩、小组讨论、现场体验等方式，引导学生提炼“变场地、变角色、变人数、加元素、加道具”等创新方法，将抽象的创新思维转化为可操作的实践方法。最后，学生以小组协作形式，融合道德与法治学科中的安全规范、健康理念，以及美术构图思维、体育活动逻辑等，绘制地面游戏设计草图，并通过师生互评、生生互评的评价机制，优化设计方案，让学生在学科实践中领悟“创新”的多元维度与社会价值。
教研碰撞：解构项目化学习的“变”与“不变”
课后，崧文小学道德与法治教研组教师代表围绕项目化学习“变与不变”的辩证关系，展开深度研讨。首先，由学科教研组长庄伊群老师就整个研修活动的背景做简要介绍，邓婧懿老师对项目化学习方案进行解读；接着，吴艳婷、陆旖旎、陈佳琳、沈寒卉老师聚焦“变”的实践与“不变”的困境展开课例研讨，提出“变”体现在教学范式的革新：一是内容架构突破传统，从线性结构转向主题网络；二是教学模式迭代升级，从讲授主导转向任务驱动；三是评价体系多维拓展，从单一教师评价转向多元评价维度。而“不变”之处，则彰显着教师对学科本质的深刻理解与坚守：始终以培养学生创新意识、文化传承为目标；始终以道德与法治学科中安全规范、健康理念等核心知识为“主干”，避免知识碎片化。
同时教研组老师们针对课堂中“跨学科整合表面化”“小组参与不均衡”等问题，提出增设“学科关联度”引导、优化角色分工机制等改进策略，为后续教学迭代提供方向。最后，庄老师对本次现场教研进行总结，她表示，在学科项目化学习实践中我们要追求教学模式等方面的“变”，激活课堂活力，但也要坚守学科本质的“不变”，挖掘项目化学习对传统课堂的革新价值，为课堂提质增效提供新的思考维度。
校本研修：核心素养导向下单元作业设计与实施
随后，青浦区徐泾第一小学朱瑜婷老师以“落实核心素养目标，优化单元作业设计”为主题，分享校本研修的成果。朱老师聚焦道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》，以课程标准为导向，对单元内容进行深入剖析，将核心素养目标细化到每一项任务中，通过多样化的实践探索，将观念内化为价值判断与行为准则，外化为实际行动，实现从知识习得向素养养成的进阶，彰显道德与法治学科的育人价值。
青浦区颜安小学朱富叶老师围绕“核心素养导向下道德与法治学科实践性作业的设计与实施”主题，介绍团队在作业研修方面的探索成果。朱老师紧扣核心素养培育目标，阐述了道德与法治学科实践性作业的设计思路与实施路径，并向与会老师展示颜安小学自主开发的教研支持系统，充分利用AI数字技术，在研修活动中分析数据并修改完善制定下一步实施途径，为校本教研的科学化、精准化发展提供了有力支撑。
互动交流：精彩评课助力教学提升
在教学研讨环节中，豫英小学张文强老师、瀚文小学张婷老师、平和双语学校顾建南老师、实验小学顾叶青老师、朱家角小学吴燕萍老师主要围绕学科项目化学习的方案设计与具体实践进行了精彩点评。他们表示要基于学习目标，在任务驱动下开展项目化学习，任务驱动能激发学生主动探究、合作交流，让学生在解决问题过程中，真正掌握知识与技能，提升综合素养；项目化学习的实践要以核心素养为根本导向，聚焦真实情境问题的创设与真实学情的精准把握，将教学内容置于真实生活场景中，与学生的生活经验紧密相连，从而激发学习内驱力。
专家引领：探索道德与法治学科的深度教研
最后，青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师深入剖析了“走向实证的‘深度教研’”，她表示深度教研应聚焦于在教研主题引领下，开展系列化、深层次、进阶性的持续研讨，以有效解决教学问题。而“数字技术赋能的‘深度教研’”更是开拓了教研新视野，依托“研训一体”数字化平台，运用教学研究、专业成长、资源建设等模块，锚定核心素养导向教学和新时代教师高质量专业发展方向，探索推动教学方式变革的新技术、新路径和新模式。
此次活动，既是对崧文小学项目化学习研究成果的精彩展示，也是区小学道德与法治学科项目化研究迈向新征程的起点。“整体建构、深度融合、多元发展”的理念，将如明亮灯塔，指引教师们在教学实践中不断探索创新，共同推进学科建设高质量发展。
撰稿：青浦区崧文小学 陆旖旎
审核：青浦区教育学院 熊江婷