初夏时节，阳光明媚，微风不燥。2025年5月27日上午，青浦区小学艺术（音乐）学科新课程新教材第六场实践研讨活动在青浦区崧文小学举行。上海市嘉定区“嘉卓”名师工作室成员、上海市正高级教师、青浦区小学音乐教研员王美华老师，上海市音乐特级、正高级教师、青浦区庆华小学陈薇老师，区学科中心组成员、各联片教研组长、2024届音乐学科新教师及全区各小学一年级任课教师代表共50余人参加了本次活动。活动由联片二组教研组长、青浦区庆华小学陶仁丹老师主持。

首先，联片二组教研组长、青浦区崧文小学赵予愉老师对艺术（唱游•音乐）一年级下册第四单元“放学啦/放学路上”进行了单元解析。赵老师分享了联片教研组以“五学融合”理念为引领，在对作品关键特征进行深入挖掘与细致分析的基础上开展情境单元教学设计的路径与方法，提出了本情境单元教学设计中的三个难点及其突破策略，引发了与会老师们的思考。

随后，青浦区凤溪小学余彦君老师借班执教单元第一课时探索《汽车鸣笛声》、歌曲《十字路口》。余老师创设放学路上情境，以联想和想象十字路口的声音和画面展开教学，引导学生辨别、模仿特殊车辆鸣笛声。随后引出《十字路口》歌唱教学，结合“红灯停、绿灯行”、“交警指挥我会看”游戏、画旋律线、模唱等方式，层层递进地引导学生正确演唱歌曲，了解红灯停、绿灯行，遇到特殊车辆需让行等交通规则，建立遵守交通规则的良好习惯，体现了唱游教学中以游戏辅助歌唱教学的积极尝试。

接着，青浦区尚鸿小学李昱晓老师以模拟教学的方式呈现单元第二课时《啊哈！黑猫警长》。李老师引导学生在编创动作、歌唱、造型等音乐实践活动中逐步熟悉歌曲旋律、理解歌词内容，引导学生生动形象地表现黑猫警长的形象，与小伙伴合作开展歌表演。活动设计契合一年级学生学情且富有趣味性，体现了青年教师对新课程理念的认真践行。

课堂是教学的主阵地，而研讨则是促进教学成长的催化剂。在教学研讨环节中，青浦区朱家角小学王月乔老师从教学语言的规范性、教学评价的多样性等方面给出了建议；青浦区东门小学陈歆恬老师认为以问题为驱动学习、以游戏激发兴趣是本单元两个课时的亮点；嘉定团队教师代表肯定了两位老师的课堂中学习活动的有效设计、道具的合理运用以及学生学习习惯的持续培养，并建议进一步关注课堂生成，夯实歌唱教学。老师们的点评和反馈为大家打开了新思路。

围绕“双新”课改背景下的音乐教学这一主题，青浦区庆华小学陈薇老师对活动进行了点评。陈老师从单元的结构化架构、情境的生活化创设、目标的精准化定位、作品的细致化解读四个方面肯定了联片组教师在“双新”背景下开展情境单元教学设计的探索与尝试。同时，陈老师抛出“如何将空中课堂等优质资源合理运用到课堂中？”这一问题，引发老师们的思考，她提到，在运用空中课堂资源时，要理解教学设计背后的深意，要基于学情基础进行个性化修改，更要在课堂实践后及时反思改进。陈老师还从教师的专业示范、评价的有效伴随、生成性资源的捕捉等方面勉励大家不断精进自己的教学，努力成为一名更加专业、更加有智慧的音乐教师，以特级教师的专业引领为老师们注入了一剂强心剂。

最后，教研员王老师进行了活动总结。结合今天的课例实践，王老师提出，上海市空中课堂由专业团队研发，凸显了新课标理念，为教师的教学提供了规范框架，是青年教师新课程教学的“底线支撑”。运用空中课堂资源时，需避免简单移植，应注重“理念迁移”与“课堂生成”的有机结合，实现规范与创新的融合。王老师作为区域小学音乐学科的引领者，用真知灼见指引方向，给予了老师们一份砥砺前行的精神力量。

独行步缓，众行致远。让我们心存感恩，心怀对音乐教育执着的爱，坚持育人初心，携手同行，一路生花！

撰稿｜庆华小学 陶仁丹

供图｜崧文小学 赵予愉 朱家角小学 王月乔

审核｜青浦区教育学院   王美华