2025年5月22日下午，青浦区小学英语学科在朱家角小学顺利举行了主题为“探究主题，整合内容，精设活动——青浦区‘双新’背景下小学英语教与学方式变革的新行动”系列主题研修活动的第11场。本次活动由青浦区教育学院课程与教学研修中心小学英语教研员张敏稚老师主持，研修中心副主任、教研员周根妹老师莅临指导。出席本次活动的还有朱家角小学校长、书记陈勤凤老师、教导处主任董陈老师，青浦区小学英语青年班全体成员、区内各小学三年级英语教师代表及朱家角小学全体英语教师，共计80余人。

本次活动由“思考与实践”和“研讨与交流”两个板块组成。活动伊始，张敏稚老师对“双新”背景下小学英语教与学方式的变革进行了主题阐释，并从教学中的实际问题入手，提出三个观课思考点，帮助参会教师明确本次主题研修活动的目标，为后续的观摩和研讨提供了清晰的方向。

在“思考与实践”板块，首先由崧泽学校胡徐宁老师围绕“梳理语言结构，挖掘育人内涵”“基于单元目标，确立课时任务”两方面就《英语（牛津上海版）》3B Module 4 Unit 1 My Body单元进行整体教学设计说明。

接着，朱家角小学沈丹美老师和思源小学蒋心悦老师分别进行了第一课时My cool body和第二课时Our fun bodies的课堂教学展示。沈老师在所创设的“Talking about our body parts”的语境中，借助问题链帮助学生加深对自己身体部位的了解，感受其功能和重要性。通过建构语言结构框架，引导学生简单描述自己的身体部位及其特征和能做的事。蒋老师的课为学生学习创设了“Playing fun body games”的语境，在“I say you do”和“Act like animals”游戏的氛围中，学生积极投入角色扮演和游戏等活动，描述身体部位能做的事，体验用身体部位做游戏的快乐。

课堂教学展示后，凤溪小学孙翠老师和博文学校张沁老师从“研读语篇，探究主题”“整合内容，明确目标”及“任务驱动，精设活动”三方面，分别进行了本单元第三课时和第四课时的单课教学设计阐释。随后，由崧文小学罗慧老师对本单元各课时的作业设计进行了详细说明，她的介绍从“课时作业目标的确定”“课时作业目标与学习目标的关联性”“课时作业内容与目标的一致性”三方面展开，与参会教师分享了作业设计的有效经验和实践案例。

在“研讨与交流”板块中，参会教师就课堂展示和交流分享展开了热烈的互动研讨。老师们分享了本次观课的学习心得，并从探究主题意义、教材语篇处理、学习活动实施、探究语篇意涵等视角交流了各自的见解，促进了教师之间的思想碰撞和经验分享。教研员张敏稚老师围绕研修主题，总结了老师们的交流与思考，并分享了备课时的教学策略：一是研读分析语篇，深入挖掘主题意义；二是整合内容资源，梳理凸显主题意义；三是有序推进活动，引导探究主题意义。

最后，教研员周根妹老师对本次活动进行了点评和指导。首先，她充分肯定了老师们的课堂教学，并指出这两节课能较好地体现“双新”理念，具备话题与语篇一致、结构完整、过程生成性强三大优点。同时，周老师提出了宝贵的改进建议和实践要求，她强调教学设计与实施需落实“三读、三线、三链”，即研读语篇需一读语篇内容和新语言现象、二读语篇逻辑和语用输出、三读语篇育人价值和核心素养；活动优化需融合内容线、语言线与价值线；教学实施需进行任务链、问题链、活动链的三链转化推进教学，由此深化新课标理念的实践，提升教学质效。

本次研修活动通过课例示范、研讨交流和专家引领的完整闭环，为区域教师提供了可借鉴的“双新”实践范式，有力推动了教与学方式的创新与实践，促进了区域小学英语学科教学与研究的深化发展。

撰稿：朱家角小学  沈 薇

审稿：教育学院  张敏稚