2015年11月4日下午，“让学生在自主探究中快乐成长——青浦区小学班主任工作观摩研讨活动”在实验小学（青湖校区）如期举行。参与活动的有区内各校1—3年班主任、骨干班主任以及实验小学（青湖校区）的全体班主任等80余人参加了此次活动，活动由该校的於丽虹老师主持。

活动伊始，大家先一起观摩了五（4）班《自主学习，快乐成长》主题教育课。执教者郭娟老师准备充分，基本功扎实，紧紧围绕“自主学习”这一话题，设计了漫画、视频、情境辨析、小组讨论等形式多样的活动，贴近学生实际，极大激发了学生的学习兴趣，向大家呈现了一节较为成功的主题教育课。课后，郭老师向大家进行了说课并交流了活动后的反思；各位班主任也围绕本次活动主题进行了精彩的点评，交流了各自的感受，同时也向郭老师提出了一些宝贵的意见和建议。

随后，区内资深班主任丁菊英老师围绕“自主探究“这一话题给大家作了精彩的专题讲座。她结合自己的工作经验，用一个个生动活泼的案例详尽阐述了“自主探究”的内涵，分享了她在培养学生自主探究能力方面的有效策略：（1）创设条件，激发兴趣，提供主动探究的空间；（2）给学生自主选择的权利，提供主动探究的空间；（3）选择专题，分工合作，加强主动探究的能力；（4）培养学生评判与创造性的能力，展示思维过程；（5）授生以“渔”……给在座的班主任老师带来很大的启发。

最后，德研员卓老师就如何更好地开展班主任工作作了重要讲话。她指出要重视引导学生，提高她们对良好习惯养成的认识，使学生明确良好习惯的具体标准，进一步激发她们对榜样的向往之情，善于运用评价激励，让学生体验养成良好习惯的快乐。良好学习习惯的培养是需要反复抓、抓反复。班主任老师要充分挖掘老师、长辈、同伴的榜样示范作用，创设情境，在活动中促使学生实践，让学生受到感染和熏陶，从而不断修正认知和品行，切实做好学生健康成长的领路人。