2026年6月11日下午，以“共生·共育·共成长”为主题的青浦区家校社协同推进生态劳动教育研讨会暨青浦区德育高研班（二期）第三场专题研讨展示活动，在上海师范大学附属青浦实验学校顺利举行。本次活动由上海市青浦区教育学院、上海市生态劳动教育教研中心主办，上海师范大学附属青浦实验学校承办。

青浦区教育学院院长周敏华、上海市教师教育学院市区共建教研中心总项目组综合教研员周杰、安徽省六安市霍山县教育局副局长程清荷、华东师范大学教师发展学院培训部副主任张俊、教师蓝燕，上海师范大学生命科学学院教师彭中、青浦区教育局德育科唐耿君、青浦区教育学院学生德育发展中心主任刘丽娜、江苏省昆山市信义小学党支部书记、校长许蕴霞，上海师范大学附属青浦实验学校党支部书记、校长张葳，青浦区教学实践中心主任黄颖出席本次活动。参加活动的还有区教育学院德研员代表、市生态劳动教育改革项目核心成员、区中小学家教负责人代表、劳动教师代表，德育高研班（二期）学员及校外基地教师代表共100余人，共商校家社协同推进生态劳动教育的新路径。本次活动由区教育学院学生德育发展中心主任刘丽娜主持。

互动展示：从体验到育人的真实场景

重固学区（重固成校教育集团、重固幼儿园、福泉山路幼儿园、上师附校）在校园开展了各自学校生态劳动教育成果互动展示。

其中，上师附校草坪互动展示围绕“蝶伴·生命守护者”“蝶护·自然修复师”“蝶变·时光造物师”“蝶创·生态未来展”四大微项目展开。学生引导嘉宾参与认说蜜源植物、探秘蝴蝶居所、尝试标本制作、评选创意作品等环节，借助“生态劳动倡议卡”集章兑换，生动体现了家校社在真实场景中的协同互动与育人价值。

课堂展示：蝴蝶馆里的生态劳动课

上海师范大学附属青浦实验学校教师顾潇靓带来了一堂别开生面的生态劳动课《引蝶归园》。课堂设在校园蝴蝶馆内，学生通过移栽蜜源植物、搭建蝴蝶友好型环境等任务，在真实的劳动场景中理解人与自然的关系。课堂最后，上海师范大学生命科学学院彭中博士为小组作品点评指导，引发学生更深入的思考和探索。

领导致辞：凝聚共识，共启新程

上海师范大学附属青浦实验学校党支部书记、校长张葳代表学校致辞。她提出，生态劳动教育是落实“五育并举”的重要抓手，学校始终致力于打破校园围墙，推动学校、家庭、社区三方形成育人合力，让劳动教育“有生态的底色、有共育的温度”。

协同沙龙：从“协同之名”到“共育之实”

校家社生态劳动沙龙中，青浦区教育学院德研员王予辰、许心怡，区教学实践中心主任黄颖，上师附校党支部副书记许利琴及家委会主任张嘉雯共同研讨。他们围绕机制建设、资源整合、课程落地等问题展开对话，分享了各自在家校社协同中的真实案例与思考，提出要从“名义上的协同”走向“行动上的共育”，引发了现场共鸣。

交流分享：项目化实践点亮区域经验

德育高研班（二期）第五组学员代表朱文豪、谢陆心分享《真问题·探非遗：基于校家社联动的生态劳动课程项目化设计研究》汇报，聚焦非遗文化与生态劳动课程的融合，展示基于真实问题的项目化学习设计，探索校家社协同实施路径。

江苏省昆山市信义小学党支部书记、校长许蕴霞带来《三园一社：构建全劳动教育的“信义”实践》，系统回顾了乡村小学长周期劳动教育改革历程，从“三园一村”到“新耕读”理念的升华，呈现了全劳动教育实践的持续迭代与成效。

专家点评：把脉方向，聚力前行

上海市教师教育学院综合教研员周杰对整场活动进行专业点评，并提出四点思考。一是坚守理念共识，以学生真实问题为纽带，凝聚校家社三方育人目标，让协同从被动配合转为主动参与；二是唤醒主人翁意识，明确学校、家庭、社会各方主体价值，激活协同内生动力；三是完善路径工具，依托课程模型、任务清单、实践手册等载体，破解协同碎片化难题；四是坚持因地制宜，各校立足自身资源、学情与地域文化开展实践，打造个性化劳动教育品牌。

本次研讨会以真实问题为导向，以实践案例为参照，以多元协同为落脚点，为区域生态劳动教育发展理清了思路、明确了方向。未来，青浦区将继续依托生态劳动教育改革项目，推动劳动教育走向更开放、更融合、更有生命力的新阶段。

供稿|学生德育发展中心

图片|上海师范大学附属青浦实验学校