人际交往能力培养是小学生德育教育中非常重要的一项基础能力。5月12日下午，主题为“小学生人际交往能力培养专题研讨会”在朱家角小学举行。出席此次活动的人员有：青浦进修学院德研员卓月琴老师、实验片的片长池凤仙老师、丁菊英班主任工作室的全体学员、各小学段骨干班主任等50多名老师参加了此次活动。

本次活动流程主要分为两个部分：课堂观摩和主题研讨。

首先，课堂观摩。

由张舒敏老师执教四年级《慧交往，共成长》一课，张老师针对四年级孩子在人际交往过程中出现的一些普遍的问题，重点在于帮助孩子掌握与人交往的正确方法和处理同学间矛盾的技巧，学会正确处理同学间关系，培养良好友善的道德意识。

张婷老师执教《男孩，女孩》一课，张老师针对小学五年级男女生“异性疏远期”带来的男女生交往方面的困惑、矛盾等，通过游戏、情境、合作、解烦恼等丰富的课堂形式帮助孩子正确认识自我、了解异性同学，学会用恰当的方式与异性同学构建起和谐、友善的人际氛围。

接着，主题研讨。

首先两位执教老师谈了自己的设计意图和课后反思。张舒敏老师从友善出发，结合学情，巧用调查表和案例分析，旨在帮助学生了解与人交往的正确方法。张婷老师从五年级学生的身心发展的特点出发，根据学情展开教学，本着真实性、趣味性和思考性的教学理念，扎扎实实上好了这堂课。

骨干班主任们结合自己的教学实际给出了中肯的意见。实验小学（东校）郭娟老师说，两节课的内容非常真实，都用了调查表和案例分析，不仅数据真实，选材也很真实，都取之于学生，在学生中产生了共鸣。张婷老师的课中学生活动较多，趣味性强，评价语言到位，课堂活跃。同时，郭老师给出建议，可以在保持趣味性的基础上，规范教师的即时评价语言。郭老师的这一观点得到了与会许多老师的肯定，都赞叹两节课选材的真实性，为大家呈现了一场精彩的教学盛宴。逸夫小学于淼老师谈到，张婷老师的这节课非常精彩，高潮迭起，一堂成功的主题教育课是可以复制的。

与会老师们针对课堂教学以及“小学生人际交往能力如何培养”热烈发表了自己的看法，大家各抒已见，气氛融洽。实验小学德育教导池凤仙老师在肯定两位老师的基础上，建议张舒敏老师的教学目标可以切口再小一些，在实际教学中还可以加入一些技能学习；建议张婷老师在课中可以加入发现男性的美，勇敢担当，保护弱者以及女性的美，细心、周到、宽容等。

工作室带头人丁老师也发表了自己的见解，她说到本次活动的主题富有意义和价值，教学内容富有时代性，“友善”是人与人之间交往的重要板块之一。两位班主任老师都从不同的角度切入，能够聚焦主题，确立三位目标，挖掘丰富的教育素材，以案例为主线，创新活动形式，层层深入，寓教于乐，发挥教师主导学生主体作用，取得了良好的教育效果。

最后，德研员卓月琴总结讲话，她指出，对于小学生来说，交往主要有三个方面：同伴关系、亲子关系以及师生关系，这三个方面所构成的社会交往体系对儿童的发展，产生着巨大的影响和至关重要的作用。因此，希望班主任老师们，一是进一步认识加强小学生同伴交往能力培养的重要性。二是从交往观念教育、交往能力培养、交往行为方式矫正入手进行正确辅导。三是以活动为载体，促使学生去体验交往的一些规则，去感悟交往的技巧、方法，在共的活动中培养合群、自制、宽容等优良的心理品质。同时，要密切家校联系，引导家长充分认识到学会交往、学会合作的重要性，同时指导家长掌握与孩子沟通交往的方式，努力提高家长家庭教育能力。