——校长发展工作室活动侧记
2007年10月27日（星期六）上午9时，校长发展工作室的20多位校长在青浦区实验中学行政会议室，聆听上海市教委副主任、上师大张民选教授关于校长职责的专题报告，区教育局党委副书记印国荣、发展工作室负责人张新良，区教师进修学院科研中心朱连云、局党校陆权荣、张连斌等一起聆听了两个多小时的报告。
张民选教授以教师群体生涯发展的特性、教师个体专业发展的倾向 、建构有效的教师教育模式、隐性知识显现与专业发展策略等四个方面，谈了自己对教师专业需要的认识和构建专业发展体系意见。
张民选教授在报告说，要使每一个学生的潜能都得到充分发展，要使我们的学校得到坚实持续发展，就要使我们全体教师都得到发展；教育的效率和效益与受教育者的需求成正比。教师教育和教师的专业发展应该建立在我们对教师专业群体以及作为群体的发展需要的认识的基础上；我们对作为个体的教师以及每个教师的发展需要的认识的基础上。校长要对不同的教师进行不同的培训，形成一线教师、行政人员、科研人员校本培训体系。要不断完善教师对本学科知识体系的构架，要是使之讲得清道得明；要不断锤炼教育理论和教学风格，将理念变为思想体系、行为方式。
张民选教授还讲到教师学习问题，接受——追随者的学习方式是低层次的，一定要创造性地学，才会有所见地、有所建树。学习方式有接受习得性学习，有研究发现性学习和交流分享性学习，三种学习方式都有价值，但作为对校长，要建构教师学习发展新模式。张教授提倡的是研究发展性培训与学习。
两个多小时的精彩报告，似一道教师教育的文化大餐，校长发展工作室的学员们津津有味地享用着、收获着。
青浦区教师进修学院干训室
2007年10月28日