——初中生素养教育专题研讨会近日召开
《2008年青浦区教育局工作要点》中指出，要完善小学生养成教育、初中生素养教育、高中生自主教育和中职生敬业教育框架，加强国情、世情教育，深入推进“两纲”教育活动。为了深入贯彻区教育局工作精神，3月12日，中学德育研究在毓秀学校召开了“初中生素养教育”小型专题研讨会，出席对象有豫英学校、东方中学、实验中学等10所学校的德育教导，研讨会由德研员卓月琴主持。
素养是在一个人在长期的学习生活实践过程中，逐渐成为的一种价值观、成为一种生活方式，对人的态度、对人的行为等起稳定作用的素质才能叫做素养。它是在先天生理基础上，受后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等……。卓月琴老师对“素养”的理解引出了研讨的话题。
毓秀学校校长江雪元结合自己长期从事德育工作的感悟，谈了想法与建议。他的敏锐而又深刻的时代感悟，视角独特，针对性强，对与会者拓宽思路、启发思考、促进工作有很大的指导意义和帮助。
每个学校都介绍了各自学校的一些做法。东方中学吴亚军老师谈到，学校开展了以“我们续写东方小故事”为主题的系列活动，以“看、论、写、演”等形式为载体，让学生在中华传统美德的熏陶下思想受到感染，道德得到升华，传承中华传统美德，在体验中感悟人生的哲理，并把这种体验内化并升华为自我的道德准则。实验中学陆欢老师谈到，学校开展了系列的“仪式教育”及形式多样的实践活动，以此提高学生的思想道德修养，科学文化修养和身心素养等。
在宽松和谐的氛围中，大家各抒己见，通过大家的集思广益，初步形成了“加强中学生素养教育”的框架与思路。
中学德育研究将继续努力实施《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、“上海市基础教育工作会议精神”和“两纲”精神，贯彻落实科学发展观，深入探讨研究“初中生素养教育”体系，进一步梳理教育的主要内容、目标、实施途径，促进学校德育的不断完善和不断创新。