3月19日，来自基层学校的近30位自然教研组长和青年教师参加了专题研讨及新教材培训活动。
　　近两、三来，我区自然学科陆续有青年教师加入，为尽快使这些教师成长起来，我们学科配备经验教师带教，并为他们搭建平台。这些青年教师乐于钻研，积极参与教研活动，并主动承担区级及联片教研任务。这次区级教研活动，徐泾小学职初青年教师王春荣执教了四年级《摩擦力》第二课时，他在区自然学科名优教师实验小学徐林忠和带教老师朱秀梅的指导下，通过多次实践与反思，在把握教材、设置目标上有了较清晰的认识，提供学生生活化的有结构的材料，引导学生对影响摩擦力的主要因素开展探究，教学过程中贯彻科学探究的学科核心思想，达到了较理想的效果。王老师在知识性方面的把握符合科学性，并针对课堂教学中的实际问题（影响摩擦力大小的因素是否与接触面有关）深入钻研和思考，查找科学依据，为其他教师提供了宝贵的资源。与会的教师对王老师的教学予以肯定，并鼓励青年教师勇于探索与实践。这次活动对青年教师是一次很好的交流机会，尤其是参与全过程的毓秀学校的两位同质的职初教师陆凤和邵佳轶，希望他们同样认真反思，尽快适应学科教学工作。
　　此外，唯实小学姚新明老师作了第十册第四单元《电的产生与利用》教材分析，姚老师把整个小学阶段涉及的电的知识点作了梳理，并结合自己的实践，对每一课时的教学要点的处理深入的剖析，给其他教师很好的启发。
　　教研员张老师针对教学中的实际情况，作了“正确把握课程目标，提高自然学科教学有效性”的专题讲座。
　　

（研修中心供稿）