2016年12月22日下午，青浦区教师进修学院报告厅，“阅读青浦”读、写、教系列活动“读书报告会”拉开了帷幕。本次活动由青浦区教育局、青浦区语委办、青浦区教师进修学院、“师之蕴”工作室策划组织。教育局陶晨、顾炜文，进修学院姜虹、关景双，复旦五浦汇学校黄玉峰、毓秀学校周秀芳、青浦二中周世杰等领导和专家亲临活动现场。

这是一场读书人的盛会。第一场活动由向明雄老师主持，他首先介绍了本次活动的宗旨及其过程。为落实教育综合改革、推进青浦教育特色发展，拟于“十三五”期间打造青浦教师发展和教学改进品牌，以“阅读青浦”活动项目为抓手，以语文教师为主体，通过读书、写作、课堂教学展示等系列活动，感受、领悟母语的精髓和魅力，培养青年教师语言文字的解读和运用能力，从而提升语文教师的专业素养。一直以来，区进修学院研修中心语文组都大力倡导语文教师在教学实践的同时阅读专业书籍，从中汲取营养，提升教学智慧和专业素养。本学期为老师们推荐了一批教育书目，如《青青子衿――传统文化书系》（于漪主编）《经典小说解读》（孙绍振著）《上课的学问》（黄玉峰著）《语文教学与文本解读》（詹丹著）《袪魅与袪弊》（余党绪著）《静听教师成长的脚步声》（关景双著）《初中语文课堂主题课例》（孙建国著）等，并赠送相关图书，组织青年教师进行专业阅读，并作读书报告征集，号召语文老师深入阅读，并将所学运用于教学实践当中，结合自己的课例研修，撰写读书报告。本次征文活动，评委会在近百篇作品中精心挑选并汇编成集，以交流分享老师们的读书心得，同时也记录他们专业成长的足迹。

然后由征文获奖老师交流读书报告。黄蕾老师《精诚为师，求真笃行——观黄玉峰先生〈上课的学问〉》一文从读书、读人的角度，读名师的真、悟教学的真；陈扬老师《读黄玉峰先生〈上课的学问〉》则以自省、读书、领悟、实践的路径，让我们真切的感受到了一位有追求、有使命感的语文老师；胡冬梅老师《读书明理促成长——读〈静听教师成长的脚步声〉》，从读书明理、教学角度阐述了为师有度、为师有道的心得；徐周栋老师以饱满的激情、扎实的基本功向我们展示了阅读“青青子衿”传统文化书系之“家国情怀”的感悟。诚如主持人所言，四位老师的读书报告分别展现了“读书知人、读书知类、读书知言、读书知课”，可谓好读书、善读书。

黄玉峰老师就四位老师的读书报告进行了点评，他强调“教师不读书，永远教不好书”，振聋发聩。他和老师们介绍了《上课的学问》一书的创作原则，即人云亦云不云，老生常谈不谈。最后，他以《中庸》的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”寄语在座的老师，他认为这是做教师的五个台阶，这样才能做一个好的语文老师。黄老师的点评字字珠玑、振聋发聩。接下来进行了简短而隆重的颁奖仪式，获奖老师上台领奖，上半场就在洋溢着喜悦与祝福的颁奖典礼中暂告一段落。

下半场由语文教研员王继红老师主持，这是一场“文”与人的约会。我们先与“赵丽宏经典作品片断朗读”相约，杨文厚、杨鹏飞、王志江三位老师分别朗诵了《顶碗少年》、《周庄水韵》、《晨昏诺日朗》的片段，三位老师声情并茂的朗诵，将整个会场带入了一个书香弥漫的氛围，唯有身临其境方可感受，难以言表。

在这样的氛围中，上海市作协副主席赵丽宏老师如约登台，他以“读书、写作与人生”为题娓娓道来数十年的读书、写作的人生经历。赵老师从自己的文章被选入课本说起，谈了对当下文章过度解读的看法，他认为做一个中国作家是最自豪的，因为我们的汉字时人类最富有表现力的文字；他从回忆童年梦想开始，畅谈了数十年读书的历程，他说他这一生就是一个寻找书的过程；他也谈了当下的学生阅读的现状，对课业负担过重导致孩子读书时间过少而忧虑；他也谈起读书习惯，表达了自己作为一个读书人，尽管头衔众多，但是他终身的职业就是一个读书人（读者）。赵老师谦虚平和，还留出时间和老师们互动，毓秀孙加影、青浦二中周世杰老师等相继提问发言，赵老师以他自己的人生经历和读书所得回答老师的提问，娓娓道来，诗一般的语言亦是一种享受。

最后，“师之蕴”工作室领衔人关景双老师从课文教学的逻辑、师生课堂的示例功能、语文教师的读写、母语教学的核心素养四个方面做了深刻的点评和总结。本次活动给青年语文教师触动非常大，影响也将非常深远。正如主持人王继红老师所说：“读书是永远的”，让我们为形成教育智慧而阅读，为体验别样的人生而阅读。