2024年11月28日下午，青浦区科学学科在青教院附中开展本学期第三次“双新背景下科学实践活动的设计”主题交流展示活动，全区30多位科学教师参与了此次活动，区科学教研员郭冬梅老师主持了本次活动。 

本次活动以青教院附中徐水梅老师的《多种多样的植物有哪些相同点和不同点》一课为载体，展示双新背景下科学教学实践活动的设计策略和方法，接着借助讲座对这一单元设计做了解析，对下一工程单元《小小工程师——节能小屋》如何实施做了解读，活动也对下阶段工作安排提出新的要求。本次活动共分为“教学展示、教学说课、专题讲座、工作部署”四项议程。

全体教师首先从整体角度聆听了徐老师执教的《多种多样的植物有哪些相同点和不同点》一课，观摩学生利用观察和比较的方法找出同种植物不同个体之间的不同特征，感受学生基于观察现象得出科学结论的思维过程，以及应用科学阅读、调查交流等手段学习人工育种概念的过程。

课后，徐水梅老师对本节课进行了说课。徐老师以微项目教学为抓手，介绍了课堂教学准备工作的开展情况以及对本节课的执教反思，徐老师认为本节课学生从实验现象到结论获取的过程还可以落实得更为有效些，教师可以引导学生把思维过程表达得更直观一些。

随后，尚美中学张巍老师以《双新背景下的单元设计解析和实施》为题，做了对这一单元的教学设计解读。张老师以课标和教材为依据，从教材分析、目标分析、内容安排、活动设计，单元作业设计以及评价设计等方面阐述了对本单元架构的理解，同时以本节课为例，从课例经验出发，结合前几次参与本课课例研究的感受，强调教师在课堂教学中进行活动有效指导和利用实验证据发展学生思维的重要性。

接着，华新中学徐勇老师做了题为《科学课堂中科学原理与工程技术融合的路径》的讲座，讲座分两部分内容，在“科学课中的工程思维融合”部分，徐老师以“建设太阳能电站”为例，阐明工程思维的培养方式是要对工程问题进行转化，并指向具体化的教学过程。而在“工程单元中的科学课怎么上”部分，徐老师围绕“老旧小屋的节能改造”问题，说明这一单元落实工程教学的策略和方法。

最后，教研员郭冬梅老师部署了下一阶段工作任务。郭老师首先就本学期开展的双新调研中发现的教学问题做了简要回顾，并针对问题提出改进建议。然后郭老师针对即将开展的科学教师实验技能大赛做了详细解读，并对期末复习做了任务部署。

本次研修活动对全区科学教师具有一定指导意义。活动使教师们对探究实践中如何有效开展学生活动形成进一步认识，对新领域中工程教学活动如何开展建立初步框架，对教师专业发展和素养提升发挥积极作用。

撰稿：实验中学 麻妍劼

审稿：教师进修学院 郭冬梅