2025年9月23日下午，青浦区高中化学学科教师研修基地启动会议在青浦高级中学顺利召开。本次活动特别邀请青浦高级中学副校长张海红莅临指导，基地主持人、区高中化学教研员陈少茹，副主持人傅黎君，以及基地全体核心组成员共同参会。活动分为启动仪式和专题研修两部分。

赋能新起点，聚力新发展

张海红副校长为启动仪式致辞。她对研修基地的成立致以祝贺，明确表示学校将全力支持基地各项活动开展，提供坚实资源保障，并结合基地学校大概念、大单元教学的研修定位，提出将助力基地凝聚团队力量，推动高中化学教学在“双新”背景下实现深化发展。教研员陈少茹老师对基地项目进行详细解读，该项目立足“双新”要求与教学实际需求，聚焦高中化学项目化教学设计，旨在探索核心素养培育路径，推动新课程理念深度内化；同时，明确以课程标准为依据，以核心素养为导向，探索高中化学知识内容的项目式教学设计方向。

最后，基地副主持人傅黎君老师进行了简要发言：一是明确分工，形成协作机制；二是制定详细计划，设定阶段性目标与具体活动安排；三是建立总结反馈制度，确保研修成果可评估、可优化，保障基地持续有效运行。

融数聚智，赋能课堂

基地成员和全区高中化学教师共同进行了“双新”背景下数智化赋能教学的专题研修活动。活动特别邀请了在数智化赋能教学方面具有丰富研究和实践经验的复旦大学附属中学化学高级教师卢锐，卢老师为大家进行了指导交流和分享，以“理论+实操+案例”助力教师掌握数智化教学工具。

一、理论筑基：厘清核心工具差异

卢老师聚焦“生成式AI大模型与智能体”，通过对比明确二者区别：大模型如“聪明大脑”，缺乏实时知识获取与长期记忆，而智能体可接入内网、规划多步骤任务，更适配教学场景，帮助教师快速建立数智化应用逻辑。

二、实操演示：简化智能体搭建

以腾讯元器平台为例，卢老师拆解“零编程搭建”核心步骤：登录后选“对话式”智能体，按R-T-G-O模型写提示词，导入教材素材配置知识库，调整参数即可完成，现场演示的“化学答疑助手”让教师直观感受其便捷性。

三、案例破难点：动态呈现微观教学

针对化学微观教学痛点，卢老师展示DeepSeek应用：输入需求即可生成交互网页，如“立方氯化钠晶胞展示”支持旋转观察，“硫化氢与锂反应模拟”呈现三维动态过程。卢老师还现场指导教师进行实践操作，让老师们完成了“金刚石晶胞”动态立体图形的生成，零成本解决传统教学中静态图难懂、动画制作贵的问题。

四、策略与总结

卢老师分享提示词优化三要素：明确背景、精准卡点、定义输出，建议师生分场景应用：学生用智能体答疑复习，教师用其制课件、搭建答疑工具，同时提醒理性使用AI。

最后，陈少茹老师对活动进行了总结：此次主题研修不仅清晰地梳理了“数智化赋能教学”的宏观图景，更结合一线课堂的真实案例，给出了具体、可操作的指导。这让大家真切地感受到，技术不再是冰冷的工具，而是能够激活课堂、洞察学情的“智慧伙伴”。参会教师表示将带着本次活动的启发与思考，积极投入到教学实践中，努力探索技术与教育深度融合的新路径。

撰稿：青浦一中  朱迪

审核：教育学院 陈少茹