2025年11月25日下午，以“素养导向下的中小学艺术（音乐）学科新课程新教材教学实践”为主题的专题论坛分享会在上海市博文学校顺利举行。

本次活动汇聚了来自青浦、嘉定两区的多个音乐名师工作室及培养计划团队，具体包括：上海市普教系统双名工程刘婧小学“攻关计划”基地、嘉定区教育系统“双名—嘉卓工程”刘婧小学音乐名师工作室、嘉定区教育系统李丽莎小学音乐“种子计划”团队、青浦区第八届名优教师培养工程王美华正高级教师工作室、青浦区小学音乐学科教师研修基地，以及青浦区第八届名优教师培养工程周依青、李钰“种子计划”的全体成员，共计50余人参与。  

本次联合教研活动围绕新课程新教材的实践研究展开深入交流，为两区音乐教育质量持续提升提供了有力支持。本次活动由青浦区小学艺术（音乐）学科教师研修基地副主持人上海市博文学校文丁老师主持。

首先，上海市博文学校吴亚军校长致欢迎辞。他代表学校对与会老师们表示热烈欢迎，并指出本次跨区域、跨层级的深度联合教研是一次思想碰撞与智慧共享的宝贵机会。

在此之后，上海市普教系统双名工程“攻关计划”主持人刘婧老师进行活动主旨宣讲，她阐述了本次联动教研的背景与目标，并着重介绍了论坛四个专题的设计思路与核心亮点，明确了此次活动对于汇聚两区智慧，探索教学新路径的重要意义。

接着，论坛围绕“数智赋能教学与评价实践、学科项目化学习实践、跨学科主题学习实践、新课程新教材单元结构化设计实践”四个专题展开。来自青浦和嘉定的八位学科教师系统展示了音乐教学在内容重构、方法创新与评价改革等方面的积极探索，为推进音乐教育高质量发展提供了有益参考。

随后，嘉定区教育学院小学艺术（音乐）学科教研员张馨月老师进行专家点评。她从四个专题中提炼出核心亮点：第一，技术应用精准服务于音乐教学本质；第二， 项目化学习促成师生角色的深度重构；第三，跨学科融合实现了从形式叠加到意义生成的突破；第四， 结构化教学设计则为学生认知建构提供了关键支撑。

最后，青浦区教育学院小学艺术（音乐）学科教研员王美华老师以《基于课标的中小学艺术（音乐）学科教与学方式变革的路径指引与核心要求》为题进行微讲座，并对青浦、嘉定两区团队对践行“双新”所进行的系统思考与扎实行动予以了充分肯定。她期盼两区名师工作室及各项目团队今后继续以深厚友谊为基础，借助持续、深入、高质量的联动教研，共同构建“美育共生、协同创新”的良好教研生态，为上海基础音乐教育的高质量发展注入源源不断的活力。

审核：教育学院 王美华