为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，持续深化区域德育骨干队伍建设，2026年4月9日至11日，由青浦区教育局、青浦区教育学院主办，华东师范大学教师发展学院承办的2025学年青浦区中小学德育高级研修班（二期）第一阶段培训在华东师范大学顺利开展。经过前期层层遴选，从一期研修班中脱颖而出的35名区优秀德育骨干齐聚丽娃河畔，开启新一轮的专业进阶与能力提升之旅。

一、开班仪式：锚定“铸魂、创新、协同、实干”新航向

4月9日上午，研修班举行了简短而隆重的开班仪式。青浦区教育学院院长周敏华，华东师范大学教师发展学院副院长吴德芳、魏非，青浦区教育学院副院长王莉莉，青浦区教育局德育科科长唐耿君等领导出席。仪式由青浦区教育学院学生德育发展中心主任刘丽娜主持。

仪式上，华东师范大学培训部张俊老师发布了本期研修任务。每位学员需在研修周期内完成两项成果：一是聚焦本校实践的学校德育品牌建设方案，二是围绕核心议题的德育实践研究报告，以“真问题、真实践、真思考”提炼德育经验。

领导寄语环节，四位领导分别围绕“铸魂、创新、协同、实干”四个关键词送上殷切期望。周敏华院长强调“铸魂”，指出德育骨干要立志成为“大先生”，用高尚人格感染学生，帮助青少年扣好人生第一粒扣子。魏非副院长围绕“创新”指出，人工智能正在重塑教育生态，德育必须拥抱数字化，利用大数据精准分析学生成长轨迹，让德育可感、可及、可参与。王莉莉副院长聚焦“协同”提出，德育骨干需要从“单打独斗”转向“联合作战”，主动链接社会资源，构建“教联体”育人联盟。唐耿君科长扎根“实干”强调，一切蓝图最终需落脚于实干，要反对形式主义，将五育融合理念落实到工作细节中。

仪式最后，与会领导为学员代表授书并合影留念。全体学员将秉持研修精神，蓄力赋能，努力成为区域德育高质量发展的“头雁”。

二、专家引领：多维赋能德育顶层设计与实践创新

本次培训围绕德育政策落地、学校文化建设、德育顶层设计、德育队伍建设转型等核心议题，邀请多位知名专家开展专题讲座。

1 政策落地，一校一案

4月9日上午，华东师范大学唐汉卫教授带来首场讲座。他指出，德育政策落地面临极大复杂性，学校需具备政策自觉、理论自觉、经验自觉三种意识。针对当前学校普遍存在的“有规划无方案”痛点，唐教授系统阐述了“一校一案”的制定与实施框架：从基础现状与学情分析入手，确立德育理念与目标，推进课程育人、活动育人、文化育人、管理育人、协同育人和专业素养提升六大路径。

2 文化土壤，使命引领

4月9日下午，华东师范大学叶王蓓教授深入剖析学校文化的物质、制度、精神、行为四个层面，并结合青浦区“十五五”规划定位“最江南”的区域特色，建议学校结合“上善若水”本土文化特质开展育人工作。她详细介绍了推进学科德育的策略，包括组建共同体、成果导向激励、运用ADDIE模型进行规范化教学设计。通过鲜活案例，叶老师诠释了如何通过课程育人和大思政课建设推动学校德育工作发展。

3 体系思考，顶层设计

4月10日下午，上海市特级教师、原嘉定二中校长周凤林系统阐述了学校德育顶层设计的理念与要素。他从德育的政治、思想、道德、法纪、心理五大要素出发，详细讲解了目标、内容、途径方法、管理、评价五大核心要素的设计原则。周校长强调，德育顶层设计必须紧扣《中小学德育工作指南》等上位文件，结合校情具体化，避免盲目跟风新概念。

4 队伍建设，角色转型

4月11日上午，上海市德育正高级教师丁馨围绕“新时代德育工作的实践转型”展开分享。她指出，推行全员导师制是解决当前德育痛点的关键，班主任应成为“导师团团长”，带领任课老师开展常态化研讨。针对教师在家访、谈话、写评语等方面的“本领恐慌”，她建议通过常态研训解决。丁老师以“敬畏教育、敬畏生命、自我成长”三重敬畏勉励学员做情绪稳定、温暖的陪伴者。

三、现场学习：走进建平实验感受“场域育人”

4 月 10日上午，全体学员走进上海市建平实验中学，开展学校德育课程建设主题现场学习。刘宏福书记、魏澜校长专程陪伴学员参观校园、讲解建平育人文化。交流环节，魏校长深入阐释了建平“场域育人”“容错育人”“协同育人”的理念与实践。接着学员们观看专辑视频《行走的课堂》，了解建平实验中学在体育与品格养成、跨学科主题学习、“大思政课”视域下的课程重构等创新举措。马樱老师介绍了学校班主任队伍建设，包括主题研讨、经验分享、“班主任节”等举措，为班主任提供专业赋能与情感支持。最后，刘书记为学员们做专题报告《回归教育本真》。本次交流活动内容充实，为两地德育工作互学互鉴搭建平台，学员深受启发，将把所学运用到实践中，助力区域德育高质量发展。

四、分组研修：聚焦五大课题凝练行动方案

为促进德育管理干部的专业引领力和实践创新力提升，4月9日和10日晚，全体学员开展分组研修，聚焦区域德育重大课题凝练行动方案。过程中华东师大叶王蓓和刘胜男教授分别对五个课题组开展两轮辅导。

4月11日下午，研修班分组开展第一轮主题展示。五个小组分别围绕“大思政课”背景下的学校文化育人体系构建、五育融合视域下中小学养成教育的系统化设计与实施、学校班主任队伍建设的机制创新与实践路径、家校社协同育人的学校“教联体”模式探索、生态劳动教育课程建构五大选题，汇报了初步研究思路与实践进展。各组结合专家讲座所学与本校实际，运用CIPP评估模型、行动研究法等理论工具，对选题背景、现实困境、实施路径、预期成果进行了系统梳理，现场研讨氛围浓厚。

五、展望：持续深耕，推动德育工作高质量发展

为期三天的第一阶段集中研修，通过专家讲座、现场学习、分组研讨等形式，为学员们提供了高站位的理论引领与可操作的实践路径。学员们纷纷表示，将珍惜后续研修机会，聚焦校本实践，凝练德育特色，高质量完成两项研究成果。

本次德育高研班（二期）培训，是青浦区加强德育骨干队伍建设的重要举措，也是深化“上善”文化育人、推进“大思政课”建设的持续探索。相信全体学员将以此次研修为新起点，在“铸魂、创新、协同、实干”中不断精进，为青浦教育高质量发展贡献德育力量。

供稿 | 学生德育发展中心

供图 | 学生德育发展中心