2025年6月3日-4日，青浦区义务教育阶段学校“双新”实施教师专业发展指导者能力提升高研一班第六模块专题研修暨青浦区义务教育阶段学校“双新”展示交流活动圆满落幕。本次活动作为一次沉浸式、实践性的研修，组织学员深入区内四所特色鲜明、实践扎实的学校——珠溪中学、教育学院附属中学、教育学院附属小学、实验小学，通过课堂观察、经验分享、互动研讨、校园参观等多种形式，零距离感受“双新”落地的青浦实践，汲取区域课改的智慧精华。
珠溪中学专场
2025年6月3日上午，“聚焦“双新”推进 赋能课堂变革”为主题的专题研修在青浦区珠溪中学举行。高研一班初中段和高研二班（一期）教导主任班第三组学员参加了此次展示交流活动。活动由珠溪中学副校长潘岚主持。
课堂教学
吴诗雨老师执教《Discovering Zhujiajiao：A Cultural Odyssey》英语项目课。本课是六年级英语学科项目化学习的中期成果展示课，项目以朱家角古镇为文化载体开展英语学科项目化学习，六年级学生化身文化使者，用英语探索朱家角古镇魅力，小组汇报、热烈讨论，文化自信在探究中生长。
俞顺老师执教校本课程《飞屋梦想家：从构想到实现的旅程——木窗设计与制作（一）》木工实践课。测、量、钻、装……学生在木窗设计、制作过程中，掌握木销连接、动手又动脑，工程思维与工匠精神渗透其中。
经验分享
珠溪中学党支部书记、校长徐建英作《修德笃学：让生命之溪流淌—上海市青浦区珠溪中学“双新”推进工作总结》的专题报告。徐校长围绕学校课程方案制定、课程建设、课程实施及监测、“效能课程”框架（整合劳动与综合实践）等方面全景式介绍学校“双新”推进路径，交流通过深度学习课堂、单元整体设计、跨学科/项目化学习、完善评价与作业体系，实现三级课程融合，精准绘制“双新”落地施工图。
珠溪中学副校长潘岚作《让生命之溪流淌——青浦区珠溪中学课程实施方案》的专题交流。潘老师解读了“让生命自然流淌”的校本课程理念，分享了“如溪课堂”促深度学习、在地资源整合建特色课程、分层劳动教育体系、创新评价（“能量储蓄计划”、课堂观察量表）、打造特色学习空间，协同校家社资源的系统方案。
互动研讨
学员与专家围绕课程设计、课堂实施、学生表现等展开对话研讨，碰撞思想火花，为优化“双新”实施提供多元视角。
青教院附中专场
2025 年 6 月 3 日下午，“‘单元教学’视域下数字赋能课堂的实践与研究”为主题的专场活动在青浦区教育学院附属中学举行。高研一班初中段和高研二班（一期）教导主任班第四组学员参加活动。活动由青教院附中副校长、高研一班学员佘慧萍主持。
课堂教学
毛天宇老师执教《到三个定点距离之和最小的点》，以几何探究为核心，运用数字化工具动态演示，让抽象的“到三定点距离和最小”问题活起来！问题链驱动下，引导学生构建数学模型构，单元知识结构化整合效果突出。
信息科技学科张心诚老师执教《移动互联新发展》，利用AI教材智能体，让学生直观体验5G、物联网等技术影响，展现数字技术与学科教学的深度融合。
经验分享
青教院附中党支部书记、校长汪春芳作《紧抓教改核心要素贯通融合 扎根“青浦实验”经验创新发展》的专题报告。汪校长着重阐述了学校构建“四新”生态——新课程（学科实践+素养）、新课堂（学用结合）、新评价（质量增值）、新教研（数字赋能），以“课程重构、课堂转型、评价创新、数字赋能”四位一体策略，高品质推进“双新”落地，推动学校创新发展。
青教院附中教导主任易冠华作《聚焦核心要素，构建特色课程体系》的主题交流。易老师分享了学校在校本课程建设过程中聚焦核心素养，将地域文化与科技前沿融入校本课程体系的设计思路、实施路径与评价方式。
互动研讨
学员围绕单元教学目标达成与核心素养落实、数字技术适切性、数字工具应用策略等议题进行交流，一致认为数字技术为课堂增效，为深度学习搭建了平台。
青教院附小专场
2025年6月4日上午，“"双新"领航促发展 明理筑基育未来”的主题专场展示交流活动在青浦区教育学院附属小学成功举办。高研一班小学段和高研二班（一期）教导主任班第一组学员参加活动。活动由青教院附小副校长、高研一班学员韩萍萍主持。
课堂观摩
陆晓燕老师执教校本课程《小神农药圃》之《智慧遮阳行动》，在“农场课堂”，同学们将设计图纸转化为遮阳棚！学生在“小神农药圃”测量验证、问题分析、改进优化，动手解决真问题，培养实践与创新能力。
周燏玫老师展示英语学科项目化学习《制作健康的餐盘：Make a healthy plate》入项课。从身边现实的健康问题出发，引导学生通过观察、实践、反思，构建健康饮食理念。
校园考察
学员在红领巾讲解员带领下，参观学生实践作品展、毕业墙彩绘、空中农场、智慧鱼池、气象站等，感受课程与环境深度融合，育人无声胜有声的校园环境。
经验分享
青教院附小党支部书记、校长陈文芳作《深耕明理教育 推进学校高质量发展》的专题报告。她深情讲述学校八年发展历程，系统阐述“明理教育”体系（顶层设计、课堂实践、教师发展、学生培养等），并通过鲜活案例生动展现学校“双新”背景下的教学变革活力和一所年轻学校蓬勃向上的生命力。
研讨交流
学员和专家高度评价“明理文化”品牌，认为学校在顶层设计、课堂改革、队伍建设以及核心素养培育等方面贡献了很多有价值的实践智慧。
实验小学专场
2025年6月4日下午，“传承中创新，创新中发展——基于‘双新’要求的学校课程架构与教学管理”的专题研修活动在青浦区实验小学顺利进行。高研一班小学段和高研二班（一期）教导主任班第二组学员参加研修活动。活动由实验小学副校长、高研一班学员朱莉莉主持。
课堂展示
周言枫老师执教《Children's Day》，利用AI梳理学生46个真实问题，通过数字化投票、拖拽匹配、分层拼图阅读等活动，结合“viewing”技能训练，AI生成图片助力观察表达，打造“问题驱动+技术赋能”新课堂。
曾圆圆执教《花窗里的诗情画意》，以“为曲水园设计花窗”为驱动任务，开展“识结构—寻纹样—塑窗格—展成果”项目化学习。学生将淀山湖波纹、朱家角古桥等地域元素几何化转化，通过搓泥条、协作解决结构问题，以“寓意解读+技法互评”深化文化理解。
经验分享
实验小学党支部书记、校长徐峰作《传承中创新，创新中发展》的专题报告，系统阐述了学校课程建设经验：以规范实施国家课程、合理开发校本课程为准则，运用SWOT分析构建六大校本课程群的实践逻辑；分享了“乐思课堂”十年迭代历程和“情境创设—高阶思辨—多维表达”的智慧课堂新样态；介绍了学校依托市级项目推动项目化、跨学科学习与国家课程融合，实现“真实问题解决—学科知识应用—核心素养培育”有机统一的策略。
实验小学副校长朱莉莉以《转变教学方式，赋能“双新”落地》作专题交流，解析学校项目化学习实践路径，提出“三个转化”策略：学科实践→学科项目、跨学科主题→综合项目、生活问题→活动项目。通过“四阶段三链条”（四阶段：启动—实施—成果—评价；三链条：问题链、任务链、评价链）模板规范设计，借助集团教学节、跨学科教研组等平台，推动教师从“知识传授者”转型为“项目设计者”。
研讨交流
学员和专家高度赞同“问题驱动”、“数字应用”“地域文化融合”等特色亮点，并进一步探讨细化学科评价指标、深化AI应用、强化教研成果转化等举措，助力“双新”精准落地。
本次培训，学员从国家课程规范实施、地方资源有效利用、校本课程特色创新等多维视角，考察了四校在课程体系构建、课堂教学转型、评价方式革新、数字技术赋能、育人环境创设等方面的创新探索。四所学校的四个专场活动，不仅为高研班学员提供了高质量的学习资源，也集中展示了青浦区义教学段在推进国家“双新”课程改革中的区域探索和学校典型经验，为“双新”实施向纵深推进、在“规范、合理、有效”的轨道上行稳致远，提供了可借鉴、可推广的青浦样本和本土智慧。高研班学员将带着这些宝贵的收获，继续深耕课堂，引领教师发展，共同绘制好青浦教育立德树人的施工图！
供稿| 徐玮 佘慧萍 韩萍萍 平雪莲 段椿怡
供图| 珠溪中学 青教院附中 青教院附小 实验小学
审核 | 陈传兵
审定 | 王莉莉
编辑| 段椿怡