2025年4月17日下午，上海市第五期“双名工程”韩梅“攻关计划”团队在华新小学开展以“基于探究性视角的跨学科融合路径研究”为主题的教学展示与研讨活动。团队全体成员、新疆克拉玛依的两位跟岗领导以及华新小学全体数学教师，共计30多人参加活动。

华新小学黄婷老师执教《绿色校园行动》第五课时，以“数据驱动的资源节约与可持续发展倡议”为背景，引导学生探究校园浪费现象的变化趋势、探讨节约资源的合理建议。课堂活动如“数据猎人追踪记”“折线预言家”等，巧妙融合数学与道法学科，激发学生深度思考与团队协作。

张晨雨老师从项目背景、目标及评价量规等方面，系统介绍了“绿色校园行动”的整体设计框架；胡晓蕾老师聚焦具体课时实施，详细分享了如何通过阶梯式任务设计和差异化指导，帮助学生突破学习难点，实现知识迁移和能力提升。 。

与会教师围绕研修主题对课堂教学进行点评。华新小学吴汶溢老师和逸夫小学曹雨琳老师认为其设计巧妙、通过真实情境创设和多学科知识整合，有效激发了学生的探究热情；同时，课堂上的小组合作、汇报交流等活动，培养了学生的团队协作能力和表达能力。

青浦区教育学院数学教研员杨爱军老师充分肯定了此次研修活动的实践价值。他强调，跨学科融合是当前教育教学改革的重要方向，教师在教学中要注重知识的结构化整合，引导学生从多学科角度思考问题，培养学生的综合思维能力和创新精神。杨老师分享了“问题驱动”“情境创设”等实用策略，为教师开展跨学科教学提供了专业支持。

本次研修活动通过理论引领与实践示范相结合的方式，深化了教师对跨学科融合教学的理解。参与教师纷纷表示将把所学理念和方法应用于日常教学，持续探索学科融合的有效路径。团队未来将继续开展系列研修活动，推动跨学科教学研究走向深入，为培养学生综合素养提供更优质的教育实践。

撰稿：华新小学 胡晓蕾

发展中心 马群英

照片：华新小学 陈婕

编辑：段椿怡