青浦区第八届名优教师培养工程精准对接上海市第五期“双名工程”要求，整合市、区两级优质资源，系统构建以“领航计划”“拔尖计划”“种子计划”为核心的分层分类培养体系。其中，“领航计划”设立1个高端教育人才基地班；“拔尖计划”组建33个研修团队，“种子计划”组建65个研修团队，实践探索协同共进、梯队衔接的教师发展新格局。

各团队将紧扣教育综合改革新趋势，聚焦青浦教育改革的重点难点与教师专业成长的实际需求，以项目研究为载体，以任务驱动为主线，通过交流展示、成果凝练、示范辐射等多种形式强化过程管理，积极发挥名优教师在教育教学改革中的示范引领与辐射带动作用，助力构建高素质、专业化、创新型的教师队伍。

自本期起，我们将陆续推送各团队在“教育数字化融合应用”“‘大思政课’一体化育人”“学校治理体系建设”等前沿领域的研修动态与实践探索。期待这些源于课堂、扎根教学的实践经验，能为区域教师专业成长注入新动能，推动青浦教育向更高质量迈进。

铸魂育人启新程 智教协同开新局

青浦区“拔尖计划”程春红团队研修活动

    2025年9月12日上午，青浦区教育系统第八届名优教师培养工程“拔尖计划”程春红团队项目启动仪式顺利举行。全体团队成员齐聚一堂，围绕“人工智能时代的教育变革”主题，开启了一场思辨与实践相融合的研修活动。

“破冰”环节成为团队成员深度互动的思想舞台。大家围绕暑假期间主持人布置的“AI 时代教师授业功能如何落地”“‘师 - 机 - 生’三元结构中教师角色如何重塑”等命题展开热烈讨论。蔡振元老师提出，智能时代的“授业”应从知识传递转向学习能力培育，教师需成为学生与智能工具间的“桥梁”；袁辉老师强调，应聚焦创造力激发、情感关怀等智能体无法替代的核心价值。这些思考呼应了习近平总书记对教师“勤学笃行、求是创新”的期许，展现了新时代教师面对技术变革时的积极探索。

随后，主持人程老师详细介绍了团队工作设想，明确了实践教育家精神的具体路径。团队明确以“学习、研究、实践三位一体”为定位，聚焦《基于核心素养的中职课程“AI 赋能 + 双主互动”三元教学模式实践研究》项目。计划通过前期调研、流程设计、效果验证等步骤，最终形成可复制的操作指南与典型案例。

在启动会上进一步明确了分工方案：三组教师将分别负责调研撰写、流程梳理和成效分析，覆盖多个中职专业；同时设立宣传与秘书岗位，以保障项目推进。程老师强调，团队将秉持“立足课堂、项目驱动”的策略，切实推动三元教学模式的落地。

此次启动仪式既是思想碰撞的起点，更是实践探索的号角。团队将以“智能时代先行者”为己任，弘扬教育家精神，探索AI赋能教育，构建“师-机-生”协同的中职课堂新范式，为培养时代新人贡献智慧与力量。

供稿丨马群英

图片丨郝   静

审核丨陈传兵

审定丨王莉莉

编辑丨朱雁蓉