青浦区第八届名优教师培养工程精准对接上海市第五期“双名工程”要求，整合市、区两级优质资源，系统构建以“领航计划”“拔尖计划”“种子计划”为核心的分层分类培养体系。其中，“领航计划”设立1个高端教育人才基地班；“拔尖计划”组建33个研修团队，“种子计划”组建65个研修团队，实践探索协同共进、梯队衔接的教师发展新格局。

各团队将紧扣教育综合改革新趋势，聚焦青浦教育改革的重点难点与教师专业成长的实际需求，以项目研究为载体，以任务驱动为主线，通过交流展示、成果凝练、示范辐射等多种形式强化过程管理，积极发挥名优教师在教育教学改革中的示范引领与辐射带动作用，助力构建高素质、专业化、创新型的教师队伍。

自本期起，我们将陆续推送各团队在“教育数字化融合应用”“‘大思政课’一体化育人”“学校治理体系建设”等前沿领域的研修动态与实践探索。期待这些源于课堂、扎根教学的实践经验，能为区域教师专业成长注入新动能，推动青浦教育向更高质量迈进。

项目领航促深耕，谋定而动启新程

青浦区胡晓燕特级教师工作室研修活动

2025年9月16日上午，青浦区胡晓燕特级教师工作室在青浦区教育学院举行新学期首度研修。活动以“项目领航促深耕，谋定而动启新程”为主题，旨在通过系统规划与深度解读，力促工作室研究项目落地生根。本次活动特邀上海市特级教师、正高级教师、松江区教育学院小学语文教研员谈永康老师莅临指导。青浦区沈巷小学陈越峰老师主持活动。

聚焦读写情思融合，构建语文教学新范式

工作室领衔人胡晓燕老师汇报项目方案《建构小学语文读写情思交互模式的实践研究》，清晰勾勒出本届工作室的研究蓝图。胡老师从选题依据、研究内容、思路方法等方面，系统阐述了项目的核心框架与创新理念，为成员指明研究方向与路径。

创新研修机制，绘制专业成长路线图

胡老师分享了本学期团队工作计划，明确了阶段研修主题与多元活动形式，帮助每一位成员建立起清晰的学习发展路径，助力他们行有航向、做有支撑。

专家高位引领，拓展教学研究新视野

谈永康老师作专家论证与指导。他高度肯定了项目方案的严谨性，赞赏团队“守正创新”的探索精神，充分认可选题价值：强调语文教学不仅要传递理性知识与方法，更需凸显感性感知与共情，指出“读、写、情、思融合”是优质语文课的核心特质。针对方案优化，谈老师建议要整合既往相关研究成果，加以贯通与凝练。

启动共读活动，深化学习型组织建设

工作室启动了“共读一本书”专题研修活动。胡老师介绍了本学年重点研读著作《语文教学心理学》，鼓励学员深读精思，并邀请每位成员自选章节担任导读者。此后，成员将通过“共同阅读+同侪导读”互学共进，携手汲取养分，实现专业成长。活动最后，胡晓燕老师总结讲话，寄望大家执书作灯、以研为径。

此次研修活动强化了工作室的团队凝聚力与研究信念。成员们将以创新项目为驱动，以持续学习为引擎，共同开启团队新航程，迈向专业发展新高度。

供稿丨马群英

图片丨薛沁滢  朱丽叶

审核丨陈传兵

审定丨王莉莉

编辑丨朱雁蓉