2026年1月14日，青浦区教育系统优秀青年教师高级研修班（第四期）在青浦区教育学院开展课题研究专题培训。本次活动以“人机协同助力青年教师科研能力提升”为主题，围绕AI工具在课题选题、文献梳理与研究设计中的实际应用展开系统培训，“优青班”（第四期）全体学员参与。活动由优青班（第四期）学员孙似汀主持。

上午，华东师范大学李宝敏教授作《人机协同：借助AI工具提升科研能力+辅助课题申报》专题报告。李教授紧扣课题“选题、论证、基础”三个关键维度，结合具体案例与实时操作，详细阐释如何利用AI工具优化选题方向、深化文献综述、强化课题各环节间的逻辑一致性。在选题环节，李教授提出“新、微、准”的标准，指导学员通过AI提示词聚焦教学真问题；在文献梳理环节，她强调“先述后评、评述结合”，借助大模型快速定位研究空白、筛选高质量文献，避免综述散乱与陈旧；在研究设计上，她以“一致性设计”为原则，演示如何运用AI梳理研究目标、内容、方法与成果间的内在关联，提升课题论证的系统性与严谨性。

下午，交流研讨环节，9位学员代表依次上台，围绕个人课题的选题依据、核心概念、研究框架、预期成果等内容进行分享。李教授逐一进行点评指导，并结合学员的研究方向，演示如何通过调整AI提示词进一步优化课题表述、明确研究重难点与创新点，生动展现“人机协同”在课题打磨过程中的辅助作用。

本次培训融合理论引领、实操演练与互动指导，突出AI作为科研“协作者”的定位，助力青年教师掌握智能工具支持下的科研新路径，为今后开展高质量课题研究奠定基础。

学员收获

佳佳幼儿园范莹

本次培训让我对“小题大做”“紧扣核心”的研究思路有了更深体会。作为中班组长，我将更聚焦幼儿发展的真实问题，借助AI工具帮助精准设计教研课题，提升研究的科学性和逻辑性，让课题更贴合保教实际，让教研真正助力孩子成长。           02

嵩华小学程怡姣

李教授的讲解让我更清楚如何将大模型用于选题、设计和论证各个环节。AI能帮助我们从繁琐事务中抽身，更专注于研究本身。作为教师，我们应该主动学习、用好这些新工具，提升数字素养，让技术真正为教研赋能。

上师附属青浦重固孙似汀

这次培训既实用又有启发，我学到了不少用AI优化课题申报书的具体方法，也了解了不少新工具。这不仅解决了我在撰写中的实际困难，也打开了科研新思路。接下来我打算在课题和日常工作中都尝试使用AI，提升效率和质量。

工商信息学校顾君杰

李教授介绍的AI工具很贴近实际需求，尤其是李教授讲到的多模型AI搜索工具，能帮助我们提炼概念、生成和优化选题。我打算结合工业机器人专业的教学实际，借助AI来设计更贴合产教融合的实训类课题，让研究更好地服务于教学改革。

供稿|赵屯小学  教师发展中心

供图|佳禾小学  总务处

编辑|朱雁蓉