为落实新课标理念，深化小学美术单元项目化教学，进一步优化课堂教学模式，丰富美术实践课程内容，2026年5月21日，青浦区佳禾片小学美术教研活动在凤溪小学开展。片区内各校美术教师齐聚一堂，围绕《禾下乘凉》主题单元开展课例研讨、教学交流，并共同参与传统竹编工艺体验活动。

    课例分享：汲取实践智慧

本次教研活动分为课例教学反思分享、集中研讨总结、竹编实践体验三大板块。首先三位授课教师依次进行单元课时的课程介绍和反思交流分享，结合自身课堂实际，从教学设计、课堂实施、学情把控、材料运用、教学调整等多个方面进行细致交流。

冯怡老师针对《农田小卫士》一课进行全面反思，结合多次试教经验，梳理课堂中出现的实际问题。她结合低年级学生动手能力弱、国画创作经验不足等特点，积极优化课堂绘画工具与创作材料，切实解决学生绘画困难。同时及时调整教学思路，精简繁杂教学环节，将课堂重点回归水墨基础技法练习，以趣味课堂形式调动学生绘画兴趣，用心呵护学生艺术创作热情，让水墨国画课堂更加贴合低段学生学习特点。

娄燕老师围绕《五谷丰登》一课分享教学实施过程，以单元整体教学目标为导向，依托丰收田园主题开展趣味教学。课堂融入实物观察、趣味游戏、色彩探究等多种学习形式，带领学生认识各类五谷农作物，学习色彩搭配与画面构图技巧，将农耕文化、勤俭节约传统美德融入美术课堂，在传授绘画技能的同时，厚植学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质，实现美育与德育有机融合。

王静老师带来《多彩的梯田》教学交流，依托梯田自然美景开展审美教学，借助图片、短视频等直观素材，带领学生领略梯田层层叠叠的自然之美，引导学生感知线条、层次、色彩带来的艺术美感。课堂采用闯关式学习模式，由浅入深开展绘画教学，循序渐进指导学生描绘梯田美景，紧密衔接单元整体教学任务，让学生在感受自然之美的同时，提升艺术表现与审美鉴赏能力。

张雪滢老师对《生意盎然》进行分享交流。本课依托前面三节课的美术成果，引导学生利用课堂旧作，拍摄画面清晰、动态流畅、故事生动的田园定格动画。借助视频观察、对比探究、实操演练、错例分析等方式，让学生掌握定格动画的成像原理、帧数规律及拍摄方法，明确创作要点。课堂以小组合作形式开展动画创作，引导学生分工协作、构思创意故事。课后通过多元互评开展作品展示点评，本课有效串联单元整体教学内容，锻炼了学生的创意创作与团队协作能力。

项目总结：明析发展方向

分享结束后，片美术学科负责人张黎平老师对本次单元系列课例进行全面梳理总结。肯定各位教师在单元教学中的用心探索与创新实践，几节课程主题鲜明、脉络连贯、目标统一，紧紧围绕《禾下乘凉》大单元主题层层推进，教学环节层层递进，课堂形式生动有趣，精准贴合低年级学生认知规律与学习特点。同时针对课堂教学中的细节之处提出合理化改进建议，强调单元教学要注重课时之间的关联性与整体性，立足学生核心素养发展，不断整合教学资源，创新教学形式，让美术课堂更具趣味性、实效性与文化性。

竹编体验：深化工艺传承

研讨交流过后，全体美术教师一同参与传统竹编工艺体验活动。大家静下心来体验非遗技艺，认真学习竹编基础编织手法，细心梳理竹篾，耐心完成穿插、排列、交织等一系列操作，互相探讨编织技巧，交流创作思路。老师们亲手感受传统手工艺的独特魅力，感悟传统工艺文化内涵。此次竹编体验，不仅让教师们近距离感受竹编文化魅力，更为今后课程的开展手工实践教学积累了丰富经验。

此次佳禾片美术教研活动，既是一次单元教学成果的集中展示，也是一次教学思路的交流互通。通过本次活动，片区美术教师进一步明晰了大单元美术教学实施路径。后续教师们将融会贯通所学，深耕美术课堂，立足核心素养探索课堂新形态，创新教学模式，打造提质增效的新式美术课堂。

审稿：教育学院 张梅凤