3月31日，上海市生态劳动教育教研中心建设工作会议暨市生态劳动教育改革实验项目（第一批）立项开题论证会在青浦区教育学院举行。本次活动旨在深入推进市生态劳动教育教研中心建设，系统谋划年度重点工作，并为首批立项改革实验项目把脉定向。

一、锚定目标，共绘中心建设新蓝图

上午，2026年上海市生态劳动教育教研中心建设工作会议在青浦区教育学院第三会议室召开。青浦区教育工作党委委员、教育局副局长张晓静，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）劳动及通用技术教研员管文川，青浦区教育学院党总支书记张臻，青浦区教育学院院长、上海市生态劳动教育教研中心负责人周敏华，副院长王莉莉、徐建英，青浦区教育局德育科高健华、基教科王亮，青浦区教学实践中心主任黄颖，以及学院各中心主任、院办负责人、上海市生态劳动教育教研中心成员及骨干研训员等出席会议。本次会议由青浦区教育学院副院长王莉莉主持。

张晓静副局长指出上海市生态劳动教育教研中心作为上海市市区共建的教研中心，是区教育局一直关心的重点项目。在后续的中心建设中，要在厘清生态劳动教育概念内涵的基础上，强化劳动课程主阵地作用，坚持教研驱动、实证导向、量质并重，在协同发力的基础上，打造生态劳动教育的“青浦范式”。

张臻书记提出生态劳动教育是新兴领域，概念的界定至关重要，后续需要各部门协同发力做实工作，突出项目的区域特色。周敏华院长提出，要明确中心建设的定位与使命，从五育融合和国家课程要求的视角下理解生态劳动教育，以项目驱动形成“研究—实践—反思”的闭环，在协同工作格局中，真正服务于学生的成长。

专家指导环节，管文川老师肯定了青浦区在生态劳动教育建设方面的前瞻性视域，建议在中心建设过程中，可以进一步明确并整合成果的呈现形式，加快生态劳动教育实施指南框架的初步制定，同时加强与项目校的联动，推动学校项目研究与中心建设任务协同并进。

会上，对中心自启动以来的建设进度、五大核心建设内容等进行了介绍。学院五大中心主任、院办主任、各学科教研员、德研员、科研员结合工作实际，就生态劳动教育的内涵界定、课程布局、师资赋能、数字平台建设、家校社协同等关键问题提出了设想，并积极商讨后续工作计划。

二、研思并行，共启课题研究新篇章

下午，上海市生态劳动教育改革实验项目（第一批）立项开题论证会分三场同步举行，分别聚焦“课程体系构建与实施”“跨学科融合与循证教学”“协同育人与校本研修”专题。

第一场“课程体系构建与实施”专题。上海市教育学会青浦清河湾中学朱国君围绕《基于“油‘菜’水稻轮作”校地共生真实情境的跨学科生态劳动课程开发与实施路径研究》作开题陈述，青浦区第一中学陆飞军就《习近平生态文明思想指引下中小学生态劳动课程体系建构研究》进行汇报，青浦区崧泽学校曹燕分享《崧泽文化浸润的多场景生态劳动课程体系构建与实践研究》，青浦区实验中学胡俊介绍《基于青植园的初中生态劳动课程群建构与跨学科主题学习实施研究》。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）劳动及通用技术教研员管文川，从课程目标定位、课程资源整合等方面提出指导建议。

第二场“跨学科融合与循证教学”专题。上海五浦汇实验学校沈嘉彦汇报《“伊园”共生：以初中生态劳动“课程群”为载体的跨学科校本课程建设的行动研究》，青浦区思源小学郑文影分享《“EDGE教学大脑”赋能“拾趣DIY”生态劳动课循证教学策略优化研究》，青浦区商榻小学蒋利民带来《一粒谷的旅程：在地化生态劳动课程共建共享的协同研究》，青浦区教育学院附属小学陈文芳介绍《“生态劳动”课程群的建构与跨学科统整实践研究》。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）综合实践活动和校本课程教研员姚军，就课程群概念辨析、机制策略研究、顶层设计建构等关键议题进行深入点评。

第三场“协同育人与校本研修”专题。青浦毓秀幼儿园高华汇报《联盟赋能·内生驱动：生态劳动教育校本研修共同体的构建与实践研究》，青浦区之华幼儿园吴亚芳分享《朴门永续理念下幼儿园生态劳动园家社协同育人机制创生研究——基于四季之华课程》，青浦区教学实践中心黄颖介绍《以“上善实践营”为载体：教联体视域下生态劳动教育协同育人的实践研究》，上海师范大学附属青浦实验学校张葳汇报《教联体背景下生态劳动教育家校社协同育人机制研究》。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）综合教研员周杰老师就学术理念落地、协同深度挖掘、研修主题明晰给出了针对性建议。

本次工作会议与开题论证会的成功举办，为上海市生态劳动教育教研中心的后续建设奠定了坚实的基础。作为“市区共建、协同发展”的专业平台，中心将以首批12项改革实验项目为抓手，持续深化教研机制创新、课程体系优化、教师专业发展与协同育人实践，着力打造生态劳动教育的“上海样板”。

撰稿 | 学生德育发展中心

图片 | 学生德育发展中心